Frühkindliche Bildungsforschung (M. A.)

Was war Deine Motivation, Dich für den MAFB einzuschreiben?

Ich wollte einen Masterabschluss im Bereich Bildungs- und Erziehungswissenschaften erlangen, um mir die Möglichkeit zu eröffnen, auf der Steuerungsebene die pädagogische Qualität in frühkindlichen Bildungseinrichtungen zu verbessern. Außerdem war mir wichtig, sowohl einen Universitätsabschluss zu erhalten als auch in kleinen Gruppen und persönlicher Atmosphäre an einer Fachhochschule zu studieren. Dafür war der MAFB perfekt!

Was hast Du vorher studiert und wie verlief deine berufliche/akademische Laufbahn?

Ich habe nach dem Abi und einem FSJ einen Bachelor in Kulturwissenschaft und Kunstgeschichte abgeschlossen – daraufhin wurde mein Lebensweg ziemlich abwechslungreich. Ich habe unter anderem als Erzieherin gearbeitet und den Eindruck gewonnen, dass die pädagogische Qualität in vielen Einrichtungen verbesserungswürdig ist. Ich beschloss also, mit Ende zwanzig nochmal von vorne anzufangen, mir Fachwissen anzueignen und einen Bachelor "Bildungs- und Erziehungswissenschaft" abzuschließen. Dann kam der Master und nun starte ich nach einem langen und aufregenden Weg als Studentin in einen neuen Lebensabschnitt.

Was machst Du heute beruflich?

Ich arbeite als Fachberaterin in einer großen Kita – mein Traumjob! Ich unterstütze die pädagogischen Fachkräfte dabei, die Kinder noch besser in ihrer sprachlichen und mathematischen Entwicklung zu fördern und kümmere mich um die Weiterentwicklung des Inklusionskonzepts. Oftmals arbeiten Fachberater*innen nicht in einer einzigen Einrichtung, sondern sind für mehrere Kitas verantwortlich. Der Vorteil an der Arbeit vor Ort ist, dass ich meine Beratungstätigkeit sehr individuell gestalten und gut evaluieren kann. Außerdem darf ich mitten unter den Kindern sein, was mir viel Freude bereitet.

Was war Deine Motivation, Dich für den MAFB einzuschreiben?

Während meines Bachelorstudiums hatte ich die Möglichkeit, mein theoretisches Wissen bei einem Praktikum in einer Kinder- und Jugendpsychiatrie weiter auszuweiten. Dort habe ich gemerkt, dass ich meinen beruflichen Werdegang gerne auf die Entwicklung der kindlichen Psyche ausrichten und präventiv bzw. interventiv mit Kindern arbeiten möchte. Zudem stehe ich seit einem Auslandsaufenthalt im engen Kontakt mit Familien, die sich dazu entschieden haben, Kinder aus einem schwierigen familiären und sozialen Umfeld als Pflegekinder bei sich aufzunehmen. Durch das Zusammenleben mit diesen Familien bin ich unter anderem mit den emotionalen und psychologischen Herausforderungen von Adoptiv- und Pflegekindern in Berührung gekommen. Diese Erfahrungen haben mir gezeigt, dass es mir am Herzen liegt, vor allem Kinder und Jugendliche auf dem Weg in ein unbeschwertes Leben zu unterstützen. Für mich gründet diese Unterstützung neben der therapeutischen Arbeit, vor allem auf einem adäquaten Bildungsangebot, weshalb ich mich für den MAFB und seine wissenschaftliche Ausrichtung entschieden habe.

Was hast Du vorher studiert und wie verlief deine berufliche/akademische Laufbahn?

Ich habe meinen Bachelor in Philosophie-Neurowissenschaften-Kognition an der Otto-von-Guericke Universität Magdeburg absolviert. Das Studium bot mir die Möglichkeit, ein wissenschaftlich fundiertes Wissen über die menschliche Psyche, deren neuronale Entwicklung, sowie die philosophische Auseinandersetzung mit dem eigenen Ich und der Welt zu formen.

Was machst Du heute beruflich?

Gerade bin ich dabei meine Masterarbeit als Paper zu veröffentlichen. Neben diesem wissenschaftlichen Arbeiten ist mein Ziel im praktischen Bereich Fuß zu fassen, weshalb ich derzeit eine Weiterbildung zur systemischen Kinder- und Jugendtherapeutin absolviere.

Was war Deine Motivation, Dich für den MAFB einzuschreiben?

Nachdem ich mich in meinem Bachelorstudium der Kindheitspädagogik in den letzten Zügen befand, war es mein Wunsch mein Kompetenzprofil (Sprachliche Bildung und Entwicklung, Professionalisierung von Akteur*innen und Qualitätsentwicklung im Bereich der Kindertagesbetreuung) in einem Masterprogramm weiter zu vertiefen. Der dem MAFB zugrundeliegende forschungsorientierte Zugang zu Themenfeldern der kindlichen Entwicklung, aber auch zu Strukturen und Rahmenbedingungen der frühpädagogischen Praxis, bildeten für mich eine optimale Grundlage, um mein fachliches Wissen weiterzuentwickeln. Damit einhergehend überzeugten mich die Möglichkeit der eigenständigen Forschung und Mitwirkung in bestehenden Forschungsprojekten und der intensive Austausch sowie Betreuung der Studierenden in Kleingruppen und Kolloquien.

Was hast Du vorher studiert und wie verlief deine berufliche/akademische Laufbahn?

Tatsächlich habe ich zu Beginn ein Studium in BWL begonnen, da ich aufgrund meiner Tätigkeit im Einzelhandel während der Erlangung meines Fachabiturs eine berufliche Karriere im Einzelhandelsmanagement anstrebte. Meine damaligen Ehrenämter bei UNICEF und in einem Verein zur Unterstützung von Familien sowie ein Praktikum in einer Kindertagestätte motivierten mich allerdings, den Wechsel zu wagen und meinem beruflichen Interesse im frühkindlichen Bildungsbereich nachzugehen. Ich habe dann Kindheitspädagogik an der Hochschule Zittau/Görlitz im Bachelor studiert. Durch mein Studium konnte ich schon viele fachliche und praktische Erfahrungen in unterschiedlich pädagogisch konzipierten Kindertagesstätten und in der Systemsteuerung der FBBE sammeln. Das Masterstudium im MAFB bot mir die Möglichkeit, mich mit Wissenschaftler*innen national und international auszutauschen und zu netzwerken sowie den kompletten Forschungsprozess eigenständig zu durchlaufen. Insgesamt hat mich jeder Schritt in diesem spannenden Arbeitsfeld darin bestärkt, die richtige Entscheidung getroffen zu haben.

Was machst Du heute beruflich?

Ich habe mein Studium im MAFB im Schwerpunkt Praxisentwicklung und Transfer vor Kurzem erfolgreich abgeschlossen und bin im Moment noch an der Fachhochschule Potsdam immatrikuliert. Aktuell fokussiere ich mich weiterhin auf meine Schwerpunktthemen in den Bereichen der Qualitätsentwicklung, Professionalisierung, Sprachlicher Bildung sowie dem Praxistransfer und strebe eine zukünftige Position an, durch die ich meine fachlichen und persönlichen Kompetenzen weiter einbringen und erweitern kann.

Was war Deine Motivation, Dich für den MAFB einzuschreiben?

Ich wusste, ich möchte mit Kindern arbeiten. Nach meinem Bachelor in Kindheitspädagogik habe ich dann fast drei Jahre in einem Kinderladen gearbeitet. Die Zeit war sehr schön, aber ich hatte das Gefühl "noch nicht am Ende meiner Reise zu sein". Die Praxis hat mich neugierig gemacht, mehr zu erfahren über Kinder und ihre Entwicklung und auch über die Qualitätsentwicklung der pädagogischen Landschaft. Deshalb habe ich mich dann nochmal für ein Anschlussstudium entschieden!

Was hast Du vorher studiert und wie verlief deine berufliche/akademische Laufbahn?

Ich habe Kindheitspädagogik an der Alice Salomon Hochschule studiert und dann fast drei Jahre als pädagogische Leitung in einem Berliner Kinderladen gearbeitet.

Was machst Du heute beruflich?

Ich arbeite als Doktorandin und Forschungskoordinatorin am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin, wo ich zum Thema Informationssuche, Ökologisches und Aktives Lernen bei Kindern forsche.

Was war Deine Motivation, dich für den MAFB einzuschreiben?

Ausschlaggebend war der Schwerpunkt auf Forschung in einem für mich persönlich sehr spannenden Bereich der frühkindlichen Bildung. Dabei wurde meinem Interesse der Professionalisierung von Akteur*innenen der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung sehr gut entsprochen, indem ich einen Schwerpunkt auf Praxisentwicklung und Transfer wählen und eigene Feldforschung betreiben konnte.

Was hast du vorher studiert? Wie verlief deine berufliche/akademische Laufbahn?

Ich habe zuvor ein Magisterstudium in Politikwissenschaft und Sprachwissenschaft (Romanistik) absolviert und danach in der freien Wirtschaft gearbeitet. Über Ehrenamt kam ich zur frühkindlichen Bildung und entschloss dann, mich persönlich in dem Bereich professionell weiterzuentwickeln.

Was machst Du heute beruflich?

Nach meinem Abschluss im Master "Frühkindliche Bildungsforschung" habe ich eine Tätigkeit als Programm-Managerin im Bundesprogramm "Sprach-Kitas" bei einer umsetzenden Stiftung in Berlin aufgenommen.

Was war Deine Motivation, dich für den MAFB einzuschreiben?

Zuerst natürlich, um "später" mehr Möglichkeiten im Berufsfeld zu haben. In der Schreibphase der Bachelorarbeit war plötzlich die Motivation da, mich doch direkt nach dem Bachelorabschluss für ein Masterstudium zu bewerben. Speziell wollte ich mich dann in meinen Interessen im Bereich der frühkindlichen Bildung (z. B. pädagogische Haltung von Pädagog*innen, Kita-Qualität, Ausbildung von Erzieher*innen) weiterentwickeln. Da es mir in den drei Jahren zuvor so gut an der FHP gefallen hat, wollte ich noch etwas länger bleiben.

Was hast du vorher studiert? Wie verlief deine berufliche/akademische Laufbahn?

Ich habe den Bachelor "Bildung und Erziehung in der Kindheit" an der Fachhochschule Potsdam absolviert. Neben diversen Praktika war ich auch als pädagogische Fachkraft in einer sogenannten Integrations-Kita tätig.

In welchem Bereich bist du heute beruflich tätig?

Ich bin seit September 2019 Lehrkraft und Klassenlehrerin an einer beruflichen Schule für Sozialwesen im Spreewald und bilde Erzieher*innen aus. Meine bisherigen Themenschwerpunkte in den Lernfeldern sind: Wahrnehmung und Beobachtung, Entwicklung, Spiel, Qualitätsentwicklung etc.

Was war Deine Motivation, dich für den MAFB einzuschreiben?

Ich hatte schon immer ein großes Interesse an Studien im Bereich der frühkindlichen Bildung und der Organisationsforschung. Außerdem hatte ich die Idee, dass die Organisationskultur in irgendeiner Form die pädagogische Qualität von Bildungseinrichtungen beeinflussen müsste. Was auf schulischer Ebene schon teilweise nachgewiesen wurde, aber im frühkindlichen Bereich kaum Beachtung fand. Der Master hat mir dann die Möglichkeit gegeben, mit meinem eigenen Projekt dem nachzugehen. Im Endeffekt war also der Hauptgrund, selbst forschend tätig zu werden und gleichzeitig das Handwerkzeug dafür erlernen zu können.

Was hast du vorher studiert? Wie verlief deine berufliche/akademische Laufbahn?

Meine Laufbahn verlief nicht unbedingt immer gerade, sondern eher im Zickzack. Ich habe erst Soziologie/BWL und später dann Bildung und Erziehung in der Kindheit studiert. Außerdem habe ich in verschiedenen Bereichen der Wirtschaft und Pädagogik gearbeitet, wodurch ich interessante Erfahrungen machen konnte. Seit 2015 bin ich zudem als freier Referent und Dozent für Spiel- und Medienpädagogik tätig.

In welchem Bereich bist du heute beruflich tätig?

Aktuell arbeite ich als Betriebsleiter für einen sozialen Träger. Hier betreue ich sechs Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe. Diese werden von mir in verschieden pädagogischen und wirtschaftlichen Fragen beraten. Zudem gehören die Bereiche der Digitalisierung, Fachkräftegewinnung und Bindung, sowie die Zusammenarbeit mit der Forschung zu meinen Aufgabenfeldern.

Was war Deine Motivation, dich für den MAFB einzuschreiben?

Während meines Bachelors entwickelte sich bei mir ein stärkeres Interesse am wissenschaftlichen Arbeiten. Außerdem sprach mich besonders die Aussicht an, nach Abschluss des Studiums in unterschiedlichen Bereichen der frühen Bildung arbeiten zu können.

Was hast du vorher studiert?

Ich habe vorher Grundschulpädagogik studiert.

In welchem Bereich bist du heute beruflich tätig?

Nun promoviere und arbeite ich als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Uni Potsdam. Der Master hat mich vor allem durch den ständigen wissenschaftlichen Austausch zwischen den Lehrenden und den Studierenden sowie durch die individuelle Vertiefung im Bereich des wissenschaftlichen Publizierens sehr gut auf meine berufliche Tätigkeit vorbereitet.