Gesamtverzeichnis der Publikationen der Fachhochschule Potsdam

    Lindner, H.-G., Bente, S., & Richter, C. (Eds.). (2022). Menschenbilder und Digitalisierung: The Human Default aus interdisziplinärer Sicht. Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37164-7
    Richter, C. (2022). Modellierung des Menschen aus dem Blickwinkel der Rechtswissenschaften. In H.-G. Lindner, S. Bente, & C. Richter (Eds.), Menschenbilder und Digitalisierung: The Human Default aus interdisziplinärer Sicht (pp. 69–78). Springer Gabler.
    Laue, S. (2022). Möglichkeiten und Grenzen zerstörungsfreier Pigmentbestimmung mit mobiler Röntgenfluoreszenzanalytik an Wandmalereien in der ehemaligen Bibliothek der Brandenburger Domklausur. In U. Schädler-Saub & M. Noll-Minor (Eds.), Der Wandmalereizyklus zu den Wissenschaften und Künsten in der Domklausur zu Brandenburg: interdisziplinäre Erforschung und Visualisierung des fragmentarischen Bestandes (pp. 194–201). Hendrik Bäßler Verlag.
    Morat, P., Schwerdtfeger, A., & Heidmann, F. (2022). Nachtalb: A multisensory Neurofeedback VR-Interface. In M. Nandigjav & D. Ham (Eds.), ACM SIGGRAPH 2022 Immersive Pavilion (pp. 1–2). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3532834.3536207
    Smith, J. A., Morgan, J. H., & Moody, J. (2022). Network sampling coverage III: Imputation of missing network data under different network and missing data conditions. Social networks : an international journal of structural analysis, 68, 148–178. https://doi.org/10.1016/j.socnet.2021.05.002
    Ellenbürger, J., Feyersinger, E., Fröschl, M. R., Hochschild, B., Kap-herr, K., Richter, S. R., Reinerth, M. S., & Wildfeuer, J. (2022). OBSERVE! An Inanimate Virus (Animated): Beobachtungen zu Visualisierungen des Virus und der COVID-19-Pandemie als kollektiver Text. In A. Krewani & P. Zimmermann (Eds.), Das Virus im Netz medialer Diskurse: Zur Rolle der Medien in der Corona-Krise (pp. 267–283). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36312-3_16
    Burghardt, M., Czmiel, A., Dieckmann, L., Guhr, S., Jacke, J., Reiter, N., Scholger, W., & Wuttke, U. (2022). Offen für alle(s)?: Open Identities im Reviewprozess der DHd-Konferenz. In DHd2022: Kulturen des digitalen Gedächtnisses: Konferenzabstracts (pp. 1–4). Verband Digital Humanities im deutschsprachigen Raum e.V. https://doi.org/10.5281/zenodo.6328145
    Bracht, C., Bulle, K., Euler, E., & Klimpel, P. (2022). Open Access Policy: ein Leitfaden für Kulturerbe-Einrichtungen in Hessen. arthistoricum.net. https://doi.org/10.11588/arthistoricum.1023
    Guhr, S., Steyer, T., Scholger, W., Burghardt, M., Dieckmann, L., Reiter, N., & Wuttke, U. (2022). Optimiertes Peer Reviewing in den Digital Humanities. In DHd2022: Kulturen des digitalen Gedächtnisses: Konferenzabstracts (pp. 1–3). Verband Digital Humanities im deutschsprachigen Raum e.V. https://doi.org/10.5281/zenodo.6328003
    Nakov, P., Barrón-Cedeño, A., Da San Martino, G., Alam, F., Struß, J. M., Mandl, T., Míguez, R., Caselli, T., Kutlu, M., Zaghouani, W., Li, C., Shaar, S., Shahi, G. K., Mubarak, H., Nikolov, A., Babulkov, N., Kartal, Y. S., Wiegand, M., Siegel, M., & Köhler, J. (2022). Overview of the CLEF-2022 CheckThat! Lab on Fighting the COVID-19 Infodemic and Fake News Detection. In A. Barrón-Cedeño, G. Da San Martino, M. Degli Esposti, F. Sebastiani, C. Macdonald, G. Pasi, A. Hanbury, M. Potthast, G. Faggioli, & N. Ferro (Eds.), Experimental IR meets multilinguality, multimodality, and interaction: 13th International Conference of the CLEF Association, CLEF 2022, Bologna, Italy, September 5–8, 2022, proceedings (pp. 495–520). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-031-13643-6_29
    Köhler, J., Shahi, G. K., Struß, J. M., Wiegand, M., Siegel, M., Mandl, T., & Schütz, M. (2022). Overview of the CLEF-2022 CheckThat! Lab: Task 3 on Fake News Detection. In G. Faggiolo, N. Ferro, A. Hanburry, & M. Potthast (Eds.), CLEF 2022 Working Notes: Proceedings of the Working Notes of CLEF 2022 - Conference and Labs of the Evaluation Forum (pp. 404–421). University of Bologna. https://ceur-ws.org/Vol-3180/paper-30.pdf
    Korntheuer, A., & Thomas, S. (2022). Participation of refugee youth in Germany’s VET system: Real-world labs as opportunities for co-constructive knowledge production and innovative practice transformation. In A. W. Wiseman (Ed.), Annual Review of Comparative and International Education 2021 (Vol. 42A, pp. 25–34). Emerald. https://doi.org/10.1108/s1479-36792022000042a002
    Richtmeyer, U. (2022). Post-Lobeda: Bildliches Erinnern in den Zeichnungen von Sabine Moritz. In C. Philipsen & G. Köpnick (Eds.), Sabine Moritz - Lobeda oder die Rekonstruktion einer Welt (pp. 23–34). Michael Imhof Verlag.
    Tost, J., Schuster, P., & Heidmann, F. (2022). Prototyping Inconvenience: A pedagogical experiment on designing for debate in design education. Interaction Design and Architecture(s) : IxD&A, (51), 81–110. https://doi.org/10.55612/s-5002-051-004
    Johnston, J., Pálsdóttir, Á., Mierzecka, A., Audunson, R. A., Hobohm, H.-C., Rydbeck, K., Tóth, M., Hvenegaard Rasmussen, C., Jochumsen, H., Khosrowjerdi, M., & Evjen, S. (2022). Public librarians' perception of their professional role and the library's role in supporting the public sphere: a multi-country comparison. Journal of Documentation, 78(5), 1109–1130. https://doi.org/10.1108/jd-09-2021-0178
    Luthardt, J., Morgan, J. H., Bormann, I., & Schröder, T. (2022). Quantifying emotionally grounded discursive knowledge with cognitive-affective maps. Quality & Quantity : international journal of methodology, 56(3), 1557–1595. https://doi.org/10.1007/s11135-021-01195-7
    von Boetticher, A., & Kuhn-Zuber, G. (2022). Rehabilitationsrecht: Ein Studienbuch für soziale Berufe (2nd ed.). Nomos.
    Martini, A., & Prytula, M. (2022). Resilienz und Transformation: Zum Kontext der Forschungsprojekte an der Fachhochschule Potsdam im Sommersemester 2020. Transforming cities : urbane Systeme im Wandel : das technisch-wissenschaftliche Fachmagazin, 2022(2), 81–84. https://www.tc-journal.de/7!7T_02hJ5&o8fK8M79dfa6/#83
    Hildebrandt, F., & Musholt, K. (2022). Selbstbildung, Abrichtung oder Dialog: Wie kommen Kinder in den „Raum der Gründe“? In S. Hebenstreit-Müller & F. Hildebrandt (Eds.), Denken lernen: Erkenntnisse und Anregungen zum Denken mit jungen Kindern aus Forschung und Praxis (pp. 28–47). Wamiki.
    Schachameier, A. (2022). Soziale Arbeit, Psychotherapie und das Geld- und Wirtschaftssystem. Humane Wirtschaft, 54(3), 4–6. https://humane-wirtschaft.de/soziale-arbeit-psychotherapie-und-das-geld-und-wirtschaftssystem-armin-schachameier/
    Wuttke, U., Tóth-Czifra, E., Testori, M., Horvath, A., Spence, P., & Katsaiadakis, H. (2022). Spotlights: Wie das OpenMethods-Metablog Digital Humanities-Methoden, -Tools und -Toolmaker ins Scheinwerferlicht rückt. In DHd2022: Kulturen des digitalen Gedächtnisses: Konferenzabstracts (pp. 1–2). Verband Digital Humanities im deutschsprachigen Raum e.V. https://doi.org/10.5281/zenodo.6328221
    Bodenschatz, H., & Tubbesing, M. (2022). Sternmetropole Berlin: Radialen, Ringe, Zentren. In H. Bodenschatz (Ed.), Siedlungsstern: Perspektiven radikal radial (Vol. 5, pp. 18–43). Lukas Verlag.
    Stadler, H. (2022). Teilnehmer:innen der Fernweiterbildung Bibliothekswissenschaft kamen aus allen Bundesländern (Autorinnenfassung). ProLibris, (2), 1–2. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:525-28407
    Neuroth, H., & Petras, V. (2022). Template für Datenmanagementplan in DDM Masterarbeiten. https://doi.org/10.5281/zenodo.6043982
    Richtmeyer, U. (2022). The 'Movement of Doubt' in Drone Photography. In Towards Technosophy: Flussera Robionica (ed.) (pp. 17–24). Fachhochschule Potsdam.
    Nakov, P., Barrón-Cedeño, A., Da San Martino, G., Alam, F., Struß, J. M., Mandl, T., Míguez, R., Caselli, T., Kutlu, M., Zaghouani, W., Li, C., Shaar, S., Shahi, G. K., Mubarak, H., Nikolov, A., Babulkov, N., Kartal, Y. S., & Beltrán, J. (2022). The CLEF-2022 CheckThat! Lab on Fighting the COVID-19 Infodemic and Fake News Detection. In M. Hagen, S. Verberne, C. Macdonald, C. Seifert, K. Balog, K. Nørvåg, & V. Setty (Eds.), Advances in information retrieval: 44th European Conference on IR Research, ECIR 2022, Stavanger, Norway, April 10–14, 2022, proceedings, part II (pp. 416–428). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-99739-7_52
    Müller, B. (2022). Tools Shape Our Products. Medium. https://borism.medium.com/tools-shape-our-products-fa121366dac4
    Krtilova, K., Gottlieb, B., Richtmeyer, U., Guerrini, M., Harnache, A. F., Kaul, F., Lee, Z., Lupu, R., Levi, Y., Nacif, L., Okudan, A., & Wahie, S. (2022). Towards Technosophy: Flussera Robionica (ed.). Fachhochschule Potsdam. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:525-29553
    Godau, M., & Bieling, T. (2022). Undergraduate Research in Design. In H. A. Mieg, E. Ambos, A. Brew, D. M. Galli, & J. Lehmann (Eds.), The Cambridge Handbook of Undergraduate Research (pp. 347–354). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108869508.048
    Langer, C., Heidmann, F., & Sheng-Ming Wang, R. (2022). Unfolding Spaces: Introduction of a Methodical-Didactical Teaching Concept for a Virtual and Intercultural Cooperation Course in Art-Based Research and Design Study Programmes. In FH Konstanz - HS f.Technik,Wirtschaft u.Gestaltung (Ed.), Universities of Tomorrow: Global, Interdisciplinary, Digitized, Sustainable (UNITO) (pp. 72–77). HTWG - Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:kon4-opus4-29970