Gesamtverzeichnis der Publikationen der Fachhochschule Potsdam

    Glauer, R., Hildebrandt, F., Huwer, J., Lonnemann, J., Klüber, N., Macha, K., Marusch, T., Vesova, N., & Wronski, C. (2023). Mit Kindern sprechen – aber wie? https://www.fruehe-chancen.de/themen/qualitaetsentwicklung/gute-praxis/mit-kindern-sprechen-aber-wie
    Glauer, R., Hildebrandt, F., Huwer, J., Lonnemann, J., Klüber, N., Macha, K., Marusch, T., Vesova, N., & Wronski, C. (2023). Mittagsschlaf für alle? Veränderungsprozesse mit Kindern gestalten. https://www.fruehe-chancen.de/themen/qualitaetsentwicklung/gute-praxis/mittagsschlaf-fuer-alle
    Berthold, E., & Hildebrandt, F. (2023). Nein, das will ich nicht!: Wie kleine Kinder Widerstand leisten und warum es so wichtig ist, ihn wahrzunehmen und darauf einzugehen - ein Gespräch mit Prof. Dr. Frauke Hildebrandt. WamiKi : Das pädagogische Fachmagazin, 2023(2), 14–17. https://wamiki.de/article/nein-das-will-ich-nicht/
    Martini, A., Prytula, M., & Schröder, T. (Eds.). (2023). New Tesla World - Nachhaltige Regionalentwicklung in Brandenburg? Fachhochschule Potsdam. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:525-29543
    Hildebrandt, F. (2023). Ohne Erwachsene geht es nicht. WamiKi : Das pädagogische Fachmagazin, (2), 35–38. https://wamiki.de/wp-content/uploads/2023/04/ohne-erwachsene_2_2023_harmonie.pdf
    Galassi, A., Ruggeri, F., Barrón-Cedeño, A., Alam, F., Caselli, T., Kutlu, M., Struß, J. M., Antici, F., Hasanain, M., Köhler, J., Korre, K., Leistra, F., Muti, A., Siegel, M., Türkmen, M. D., Wiegand, M., & Zaghouani, W. (2023). Overview of the CLEF-2023 CheckThat! Lab: Task 2 on Subjectivity in News Articles: Notebook for the CheckThat! Lab at CLEF 2023. In M. Aliannejadi, G. Faggiolo, N. Ferro, & M. Vlachos (Eds.), CLEF 2023 Working Notes: Working Notes of the Conference and Labs of the Evaluation Forum (CLEF 2023) (pp. 236–249). Centre for Research and Technology Hellas. https://ceur-ws.org/Vol-3497/paper-020.pdf
    Barrón-Cedeño, A., Alam, F., Galassi, A., Da San Martino, G., Nakov, P., Elsayed, T., Azizov, D., Caselli, T., Cheema, G. S., Haouari, F., Hasanain, M., Kutlu, M., Li, C., Ruggeri, F., Struß, J. M., & Zaghouani, W. (2023). Overview of the CLEF–2023 CheckThat! Lab on Checkworthiness, Subjectivity, Political Bias, Factuality, and Authority of News Articles and Their Source. In A. Arampatzis, E. Kanoulas, T. Tsikrika, S. Vrochidis, A. Giachanou, D. Li, M. Aliannejadi, M. Vlachos, G. Faggioli, & N. Ferro (Eds.), Experimental IR Meets Multilinguality, Multimodality, and Interaction: 14th International Conference of the CLEF Association, CLEF 2023, Thessaloniki, Greece, September 18–21, 2023, Proceedings (pp. 251–275). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-031-42448-9_20
    Gerling, W. (2023). People Who Stare at Screens. In A. Volmar, O. Moskatova, & J. Distelmeyer (Eds.), Video Conferencing: Infrastructures, Practices, Aesthetics (pp. 293–323). transcript Verlag. https://doi.org/10.1515/9783839462287-015
    Ackermann, J., & Egger, B. (2023). Postdigital Wellbeing und Influencer*innen: Empathische Feedbackschleifen zwischen queeren Sportler*innen und Jugendlichen. In F. von Gross & R. Röllecke (Eds.), Postdigitale Kulturen Jugendlicher: Medienpädagogische Gestaltungs- und Identitätsräume (pp. 35–45). kopaed.
    Egger, B., & Ackermann, J. (2023). Postdigitale Kunstpraktiken in der Kulturellen Bildung: Ästhetische Begegnungen zwischen Aneignung, Produktion und Vermittlung. In B. Jörissen, S. Kröner, L. Birnbaum, F. Krämer, & F. Schmiedl (Eds.), Digitalisierung in der kulturellen Bildung: Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch (pp. 91–95). kopaed.
    Falkenburg, P. (2023). Praxisbericht institutionalisiertes Grassroots Open Access: Beitrag der Vernetzungs- und Kompetenzstelle Open Access Brandenburg (VuK) zum Open Access Tracking Project (OATP). LIBREAS - Library Ideas, (44), 1–5. https://libreas.eu/ausgabe44/falkenburg/
    Tóth-Czifra, E., Błaszczyńska, M., Gelati, F., Admiraal, F., Blümm, M., Buelinckx, E., Chiquet, V., Gautschy, R., Gietz, P., Király, P., Vivas-Romero, M., Scholger, W., Szleszyński, B., & Wuttke, U. (2023). Research Data Management for Arts and Humanities: Integrating Voices of the Community. https://doi.org/10.5281/zenodo.8059626
    Markowka-Manista, U., & Liebel, M. (2023). Research with Migrant Children from Countries of the Global South: From Ethical Challenges to the Decolonisation of Research in the Sensitive Contexts of Modernity. In S. Arun, K. Badwan, H. Taibi, & F. Batool (Eds.), Global Migration and Diversity of Educational Experiences in the Global South and North: A Child-Centred Approach (pp. 19–34). Routledge, Taylor & Francis. https://doi.org/10.4324/9781003343141-3
    Köhler, J., Struß, J. M., & Driesen, M. (2023). Seeking for Information about Environmental Sustainability. In W. Semar (Ed.), Nachhaltige Information – Information für Nachhaltigkeit: Proceedings des 17. Internationalen Symposiums für Informationswissenschaften (ISI 2023) (pp. 404–410). Verlag Werner Hülsbusch. https://doi.org/10.5281/zenodo.10965262
    Hoppe, S., Kulikowski, P., Lorenz-Sinai, F., Męczkowska-Christiansen, A., & Zagulski, S. (2023). Selected Aspects of Foster Care Systems in Poland and Germany. Social work & society, 21(3), 1–18. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:464-sws-3179
    Morini, F., Dörk, M., & Appelgren, E. (2023). Sensing what's new: considering ethics when using sensor data in journalistic practices. Digital Journalism, 11(3), 465–483. https://doi.org/10.1080/21670811.2022.2134161
    Czollek, M., Czollek, L. C., Czollek, J., Eifler, N., Kaszner, C., & Perko, G. (2023). Social Justice und Radical Diversity: Antidiskriminierung in der pluralen Gesellschaft. In A. Scherr, A. C. Reinhardt, & A. El-Madaalani (Eds.), Handbuch Diskriminierung (2., erweiterte und aktualisierte Auflage, pp. 799–818). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-42800-6_53
    Scheid, C., Silkenbeumer, M., Zizek, B., & Zizek, L. (Eds.). (2023). Sozialisationstheorie und -forschung revisited: Ein Paradigma im Lichte der neuen Kindheits- und der Jugendforschung. Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36002-3
    Krauskopf, K. (2023). Soziometrie in der Sozialen Arbeit: Das Psychische im Sozialen - Das Soziale im Psychischen. In C. Stadler (Ed.), Soziometrie: Messung, Darstellung, Analyse und Intervention in sozialen Beziehungen (2nd ed., pp. 237–254). Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-42415-2_13
    Glesner, J. (2023). Spielort Brandenburger Süden: 3. Netzwerktreffen Brandenburger Spielorte. https://freie-daku-brandenburg.de/fileadmin/user_upload/Spielorte_2023_Web.pdf
    Müller, B. (2023). The Death of Three Apps. Medium. https://borism.medium.com/the-death-of-three-apps-72f3c0e802ab
    Brand, O., Bruhn, K., Cyra, M., Fingerhuth, M., Gerlach, R., Jacob, B., Krömer, C., Müller-Pfefferkorn, R., Neuroth, H., Paul-Stüve, T., Rehwald, S., Straka, J., & Weiner, B. (2023). The Federal State Initiatives for RDM as Intermediaries in a Dynamic Landscape of RDM Infrastructures and Services. In Y. Sure-Vetter & C. Goble (Eds.), Proceedings of the conference on research data infrastructure. TIB Open Publishing. https://doi.org/10.52825/cordi.v1i.242
    Liebel, M. (2023). Tienen (o no) infancia las niñas y niños negros? Notas sobre el debate de la adultificación en Estados Unidos: Do Black Children Have (No) Childhood? Notes on the Adultification Debate in the USA. Millcayac : Revista Digital de Ciencias Sociales, 10(19), 1–26. https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/millca-digital/article/view/7070/5989
    de Günther, S., Nanni, G., Kyriazis, I., Freyberg, L., & Dörk, M. (2023). Tracing and Telling: Exploring collection holdings through graph-based narratives. In D. Lengyel & A. Bienert (Eds.), EVA BERLIN 2023: Elektronische Medien & Kunst, Kultur und Historie (pp. 333–338). BTU Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg.
    Malcovati, S. (2023). Urbanität Entwerfen / Progettare urbanità. Aión, (30), 42–53.
    Sauerländer-Biebl, A., Michel, A., Berkes, C., Lange, K., Scherbarth, J., Wagner, T., & Wanke, T. (2023). Verhaltensänderung durch Incentivierung und Gamification: Ein öffentlicher Test in Potsdam im Rahmen des Projekts MaaS L.a.B.S. Transforming cities : urbane Systeme im Wandel : das technisch-wissenschaftliche Fachmagazin, 2023(4), 58–61. https://elibrary.narr.digital/xibrary/start.xav?zeitschriftid=tc#/text/tc84%2Ftc840058?_ts=1776846134256
    Distelmeyer, J. (2023). Video Conferencing as Programmatic Relations: Conditions, Consequences, and Mediality of Zoom & Co. In A. Volmar, O. Moskatova, & J. Distelmeyer (Eds.), Video Conferencing: Infrastructures, Practices, Aesthetics (pp. 149–167). transcript Verlag. https://doi.org/10.1515/9783839462287-008
    Volmar, A., Moskatova, O., & Distelmeyer, J. (Eds.). (2023). Video Conferencing: Infrastructures, Practices, Aesthetics. transcript Verlag. https://doi.org/10.1515/9783839462287
    Volmar, A., Moskatova, O., & Distelmeyer, J. (2023). Video Conferencing: Infrastructures, Practices, Aesthetics: An Introduction. In A. Volmar, O. Moskatova, & J. Distelmeyer (Eds.), Video Conferencing: Infrastructures, Practices, Aesthetics (pp. 9–42). transcript Verlag. https://doi.org/10.1515/9783839462287-001
    Hentschke, U., & Glesner, J. (2023). Voluntary Organisations in Rural Areas and their Readiness for Digitalisation. ENCATC Cultural Policy Tracker, (6), 27–32. https://www.encatc.org/media/7278-trackerissuen6_del.pdf