Antisemitismus in den Kontexten von Schule und Polizei – Bundesländerstudienreihe

Das Erkenntnisinteresse der Studienreihe betrifft die Wahrnehmungen und Deutungen von Antisemitismus an Schulen und innerhalb der Polizei sowie die Praktiken des Umgangs mit antisemitischen Übergriffen.

Lila Hintergrund mit dem Schriftzug "Antisemitismus im Kontext Schule"
Projektstatus:
laufend
Projektzeitraum:
–
Typ:
Forschungsprojekt
Profillinie:
Sozialer Raum – Bildung, Partizipation, Gemeinschaft
Bereich:
Projektbeteiligte:
  • Marina Chernivsky (Projektleiter/-in)
  • Friederike Lorenz-Sinai (Projektleiter/-in)
  • Leonie Federica Nanzka (Projektkoordinator/-in)
  • Sophie Döhlert (Wiss. Mitarbeiter/-in)

Das Erkenntnisinteresse der Studienreihe betrifft die Wahrnehmungen und Deutungen von Antisemitismus an Schulen sowie die Praktiken des Umgangs mit antisemitischen Übergriffen. Untersucht werden die Perspektiven von jüdischen Familien, ehemaligen Schüler*innen, Lehrer*innen, Schulleitungen und Akteur*innen der Bildungsarbeit und -politik. Nach Teilstudien in Berlin, Baden-Württemberg und Thüringen wird die Studienreihe aktuell in Sachsen und Sachsen-Anhalt fortgesetzt. Die Umsetzung der Studie erfolgt in einer dauerhaften Kooperation zwischen dem Kompetenzzentrum für Prävention und Empowerment und der Fachhochschule Potsdam.

Auswahl von Publikationen aus der Studienreihe:

Chernivsky, Marina/ Lorenz-Sinai, Friederike (2022): Perspektivendivergenz in der Antizipation und Einordnung antisemitischer Gewalt im Kontext Schule. In: bpb – Bundeszentrale für politische Bildung (Hrsg.): Jüdisches Leben in Deutschland. APuZ – Aus Politik und Zeitgeschichte, Schriftenreihe Band 10799, S. 252 – 262.
Chernivsky, Marina/ Lorenz, Friederike (2020): Antisemitismus im Kontext Schule - Deutungen und Umgangsweisen von Lehrer*innen an Berliner Schulen. Kompetenzzentrum für Prävention und Empowerment (ZWST) (Hg.), Berlin.
Chernivsky, Marina/ Lorenz, Friederike/ Schweitzer, Johanna (2021): Antisemitismus im (Schul-) Alltag - Erfahrungen und Umgangsweisen jüdischer Familien und junger Erwachsener. Kompetenzzentrum für Prävention und Empowerment (ZWST) (Hg.), Berlin.

Website zum Forschungsbereich
https://zwst-kompetenzzentrum.de/laufende-studien/

Publikationen

Marina Chernivsky, Friederike Lorenz-Sinai (2024): Antisemitismus in der Schule: Empirische Befunde und Reflexionsempfehlungen auf der Basis einer Studie in Baden-Württemberg.
In: Bildungsarbeit gegen Antisemitismus: Grundlagen, Methoden & Übungen. Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag. S. 281-303.
Marina Chernivsky, Friederike Lorenz-Sinai (2024): Institutioneller Antisemitismus in der Schule
Erste Auflage. 201.
Marina Chernivsky, Friederike Lorenz-Sinai (2023): Antisemitismus als Hintergrundrauschen: Herausforderungen und Grundsätze der Betroffenenberatung.
In: Rechte Gewalt: Aktuelle Analysen und zeithistorische Perspektiven auf das Land Brandenburg. Berlin: Metropol. S. 113-141.
Marina Chernivsky, Friederike Lorenz-Sinai, Johanna Schweitzer (2021): Antisemitismus im (Schul-)Alltag: Erfahrungen und Umgangsweisen jüdischer Familien und junger Erwachsener.
2. Auflage. 148.

Kontakt

Projektleitung

Prof. Dr. Friederike Lorenz-Sinai
Forschungsprofessur für Methoden der Sozialen Arbeit und Sozialarbeitsforschung

Projektbteiligte

  • Marina Chernivsky (Projektleitung)
  • Sophie Döhlert (Kompetenzzentrum für Prävention und Empowerment)