Diese Weiterbildung qualifiziert Fachkräfte dazu, Lernprozesse wirksam, beziehungsorientiert und systemisch zu begleiten. Im Mittelpunkt stehen die eigene professionelle Haltung, das Verstehen individueller Lernwege, entwicklungsorientierte Diagnostik, die Gestaltung lernförderlicher Umgebungen sowie die Zusammenarbeit in multiprofessionellen Kontexten. Die Teilnehmenden erproben Lernprozessbegleitung nicht nur theoretisch, sondern erleben sie im Kurs selbst: durch Reflexion, Fallarbeit, Portfolio, Peer-Lernen und ein eigenes Praxisprojekt. Digitale und KI-gestützte Werkzeuge werden dabei verantwortungsvoll, praxisnah und mit Blick auf pädagogische Qualität integriert.
Ganzheitliche Lernprozessgestaltung
Lernprozesse professionell begleiten, gestalten und verankern
Zeitraum:
Frühjahr 2027
Status:
Freie Plätze
Anmeldeschluss:
Weiterbildungsformat:
Zertifikatskurs
Abschluss:
Hochschulzertifikat
Leistungsumfang:
15 ECTS-Punkte
Voraussetzungen:
Berufliche pädagogische Tätigkeit oder einschlägige pädagogische Praxiserfahrung in Bildungs-, Beratungs-, Schul-, Ganztags- oder Lernkontexten
Teilnahmebetrag:
3.500 Euro (5 % Ermäßigung für FHP/ZEW-Alumni)
Bildungsurlaub:
In Brandenburg und Berlin anerkannt
Gute Lernbegleitung beginnt nicht mit einer Methode, sondern mit einer Haltung: Wie sehe ich Lernende? Wie verstehe ich Entwicklung? Und wie gestalte ich Räume, in denen Menschen Verantwortung für ihr Lernen übernehmen können? Diese Weiterbildung verbindet wissenschaftliche Fundierung, persönliche Professionalisierung und konkrete Praxisentwicklung.
Prof. Dr. Gerlind Große
Wissenschaftliche Leitung
Wissenschaftliche Leitung
Prof. Dr. Gerlind Große arbeitet zu frühkindlicher sozio-kognitiver und kommunikativer Entwicklung, lernpsychologischen Grundlagen von Selbstregulation und Motivation, zur Gestaltung lernförderlicher Umgebungen, zur Professionalisierung pädagogischer Fach- und Lehrkräfte sowie zum verantwortungsvollem Einsatz digitaler und KI-gestützter Tools in Bildungsprozessen. Sie verbindet wissenschaftliche Expertise mit langjähriger Erfahrung in Bildungsinnovation, Schulentwicklung und anwendungsnaher Weiterbildung. Sie ist Mitgründerin und Geschäftsführerin der Leipziger Modellschule.
Auf einen Blick
Lernbegleitung ist heute mehr als Coaching, Methodentraining oder individuelle Unterstützung. Sie verlangt ein professionelles Zusammenspiel von Haltung, Wissen, Wahrnehmung und Handlungsfähigkeit: Es geht darum, Lernende zu verstehen, Lernwege sichtbar zu machen, passende Settings zu gestalten und Entwicklungsprozesse im jeweiligen sozialen und organisationalen Kontext gut zu begleiten.
Der Zertifikatskurs „Ganzheitliche Lernprozessgestaltung“ verbindet wissenschaftliche Fundierung mit intensiver Praxisorientierung. Die Teilnehmenden arbeiten an ihrer eigenen professionellen Haltung, lernen zentrale Modelle aus Lernpsychologie, Diagnostik, Didaktik, Kommunikation und Systemik kennen und übertragen diese kontinuierlich in ihr eigenes Arbeitsfeld. Das begleitende Praxisprojekt bildet den roten Faden der Weiterbildung und wird durch Lerncoaching, kollegiale Reflexion und Portfolioarbeit unterstützt.
Kursziel
Der Kurs befähigt Teilnehmende, Lernprozesse ganzheitlich zu begleiten und zu gestalten – von der individuellen Lernbegleitung über die Entwicklung wirksamer Lernsettings bis zur Zusammenarbeit in Teams und Organisationen.
Die Teilnehmenden entwickeln ein professionelles Handlungskonzept, mit dem sie Lernende in Selbststeuerung, Motivation, Kompetenzentwicklung und Reflexion unterstützen können. Sie lernen, Lernprozesse differenziert wahrzunehmen, begründet zu begleiten, passende Lernumgebungen zu gestalten und die Wirkung ihres Handelns zu reflektieren.
Zielgruppe
Die Weiterbildung richtet sich an Fachkräfte, die Lernprozesse professionell begleiten, gestalten oder weiterentwickeln wollen, insbesondere:
- Lehrkräfte aller Schulformen, insbesondere in Grundschule, Sekundarstufe, Gemeinschaftsschule, Ganztag und reformorientierten Lernsettings,
- Lernbegleiter*innen, pädagogische Fachkräfte im Ganztag und Schulsozialarbeiter*innen,
- Fachberater*innen, pädagogische Koordinator*innen und Personen in Schul- und Organisationsentwicklung,
- Leitungen und Steuergruppen, die Lernprozesse systemisch gestalten und Lernkultur weiterentwickeln wollen.
Arbeitsweise
Die Weiterbildung arbeitet erfahrungsorientiert, evidenzbasiert und praxisintegriert. Lernprozessbegleitung wird nicht nur als Inhalt behandelt, sondern im Kurs selbst erfahrbar gemacht.
Die Arbeitsweise umfasst:
- kurze wissenschaftlich fundierte Inputs,
- biografische und professionelle Reflexion,
- Fallarbeit und Arbeit an realen Praxissituationen,
- Übungen zu Gesprächsführung, Feedback und Coaching,
- Peer-Lernen und kollegiale Resonanz,
- Moodle-basierte Selbstlern- und Vertiefungsphasen,
- Lernjournal und Portfolioarbeit,
- ein eigenes Praxisprojekt,
- begleitende Online-Supervision bzw. Lerncoaching-Reflexion.
Module & Inhalte
Termine & Zeitplan
Umfang
450 Stunden, davon 72 Stunden Präsenzzeit
Laufzeit
9 Monate: Ein Blockseminar pro Monat, in der Regel Freitag/Samstag, ergänzt durch Moodle-basierte Selbstlernphasen, Transferaufgaben, Praxisprojektarbeit und Online-Supervision.
Aktuelles
Weiterbildung
News
Ganztag ist kein Nachmittag – von Prof. Dr. Gerlind Große
Der Rechtsanspruch auf Ganztagsförderung stellt Schulen, Horte und Träger vor eine pädagogische Grundsatzfrage: Wie gestalten wir Lernen über den ganzen Tag hinweg?
Hochschulpolitik
Pressemitteilung
Prof. Dr. Gerlind Große wird neue Dekanin am Fachbereich Sozial- und Bildungswissenschaften der Fachhochschule Potsdam
Zum 11. Juni übernahm Prof. Dr. Gerlind Große, Forschungsprofessorin für Frühkindliche Bildungsforschung, das vierjährige Amt der Dekanin des Fachbereichs Sozial- und Bildungswissenschaften der Fachhochschule Potsdam. Sie folgt auf Prof. Dr. Frank Früchtel.
Anmeldung & Information
ZEW – Zentrale Einrichtung Weiterbildung
Raum
1.10
Zentrale Anerkennungs- und Anrechnungsberatung & Koordination ZEW