Gesamtverzeichnis der Publikationen der Fachhochschule Potsdam

    Gudrun Perko, Leah Carola Czollek (2018): Diversitygerechte Soziale Arbeit als diskriminierungskritische Soziale Arbeit im Zeichen von Social Justice
    In: Exklusiv INKLUSIV: Inklusion kann gelingen. Neubrandenburg: Hochschule Neubrandenburg. S. 27-40.
    Jan Distelmeyer (2018): Drawing connections: How interfaces matter.
    Interface Critique, Band 2018, Heft 1, S. 22-33.
    Tobias Schröder, Ingo Wolf, Nikolas Zöller (2018): Einstellungen zu Mobilitätsinnovationen in Deutschland: Ein Computational-Social-Science-Ansatz.
    100.
    Deepak Rishi, Jesse Hoey, Mei Naggappan, Kimberley B. Rogers, Tobias Schröder (2018): Emotion and Interaction Processes in a Collaborative Online Network
    Konferenz: International Conference on Computational Social Science 2018.
    Deepak Rishi, Mei Naggappan, Kimberly B. Rogers, Tobias Schröder (2018): Emotion and Interactive Processes in a Collaborative Online Network
    Konferenz: International Conference on Computational Social Science 2018.
    Gerlind Große (2018): Emotionsregulation und Sprache
    Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes, Heft 144, S. 12-15.
    Frank Heidmann, Andreas Klose, Johannes Vielhaber (2018): Erlebbar machen von Forschung für Studierende an Fachhochschulen
    In: Forschendes Lernen: Ein Praxisbuch. Potsdam: Verlag der Fachhochschule Potsdam. S. 533-553.
    Cornelia Schulze, Gerlind Große, Markus Spreer (2018): Erwerb pragmatischer Fähigkeiten und mögliche Störungen (im Kindesalter)
    In: Handbuch Pragmatik. Stuttgart: J. B. Metzler. S. 177-185.
    Gudrun Perko (2018): Ethik in der Beratung mit Blick auf eine diskriminierungskritische Beratung
    In: Macht – Diversität – Ethik in der Beratung: Wie Beratung Gesellschaft macht. Leverkusen: Budrich. S. 111-125.
    Frank Früchtel (2018): Familienrat als Konzept im Kinderschutz
    In: Praxisbuch Kinderschutz: Professionelle Herausforderungen bewältigen. Weinheim ; Basel: Beltz Juventa. S. 159-169.
    Inka Tappenbeck, Antje Michel (2018): Framework Informationskompetenz: Ein Qualifikationsrahmen für Hochschulen und Ausbildungseinrichtungen.
    O-Bib : das Offene Bibliotheksjournal, Band 5, Heft 4, S. 18-30.
    Antje Michel (2018): Framework zur Entwicklung von Curricula im Zeitalter der digitalen Transformation
    261.
    Steffen Laue, Pamela Kleinmann (2018): Ganch as Historical Building Material and the Kundal Wall Painting Technique in the Mausoleum Ishrat Khana, Samarkand, Uzbekistan
    Hans-Michael Bock, Jan Distelmeyer, Jörg Schöning (2018): Gegenwart historisch gesehen: Kultur und Politik 1789-1848 filmisch reflektiert.
    1. Auflage. 159.
    Jordi Tost, Fabian Ehmel, Frank Heidmann, Stephanie M. Olen, Bodo Bookhagen (2018): Hazards and accessibility
    Frank Früchtel (2018): Hilfe zur Wirhilfe: Theorie und Methodik der Sozialraumorientierung.
    In: Teilhabe von Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung an Alltag | Arbeit | Kultur. Bielefeld: wbv Media. S. 329-342.
    Frank Heidmann (2018): Interface Design : Corporate Interaction
    In: Corporate Identity & Corporate Design 4.0: Das Kompendium. Stuttgart: avedition. S. 89-107.
    Manfred Liebel (2018): Jugendarbeit als solidarische Praxis: Warum die Erfahrungen der 1970er Jahre auch für die heutige Kinder- und Jugendarbeit noch relevant sind.
    Sozial Extra: Zeitschrift für Soziale Arbeit & Sozialpolitik, Band 42, Heft 6, S. 39-43.
    Jörg Maywald (2018): Kinderrechte: Der Kinderrechtsansatz in der Kinder- und Jugendhilfe.
    In: Kompendium Kinder- und Jugendhilfe. Wiesbaden: Springer VS. S. 967-990.
    Matthias Beyrow, Constanze Vogt (2018): Logos : Bilder von Qualität
    In: Corporate Identity & Corporate Design 4.0: Das Kompendium. Stuttgart: avedition. S. 187-193.
    Dominik Braunschweiger, Marco Pütz, Frank Heidmann, Mark-Jan Bludau (2018): Mapping governance of adaptation to climate change in Switzerland
    Regional Studies, Regional Science, Band 5, Heft 1, S. 398-401.
    Sabine Hebenstreit-Müller, Frauke Hildebrandt (2018): Mit Kindern denken: Gespräche im Kita-Alltag.
    9.
    Winfried Gerling (2018): Modellieren
    Frauke Hildebrandt (2018): Ohne Bindung keine Bildung: Beziehung im gemeinsamen Nachdenken.
    Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes, Heft 144, S. 9-12.
    Susanne Freund (2018): Oral History in der Lehre: Was sollen künftige Archivar*innen lernen?.
    BIOS, Vol. 31, No. 1, pp. 68-80.
    Winfried Gerling (2018): Photography in the Digital: Screenshot and in-game photography.
    Photographies, Band 11, Heft 2-3, S. 149-167.
    Claudia Thea Schmitt, Eva Bamberg (2018): Psychologie und Nachhaltigkeit
    Tobias Schröder, Ingo Wolf (2018): Psychologische Aspekte nachhaltiger Mobilität: Struktur und Dynamik von Einstellungen zu Mobilitätsinnovationen.
    In: Psychologie und Nachhaltigkeit: Konzeptionelle Grundlagen, Anwendungsbeispiele und Zukunftsperspektiven. Wiesbaden: Springer Gabler. S. 203-213.
    Ellen Euler (2018): Rechtsklarheit für User: Creative Commons Lizenzen & International Rights Statements.
    In: Lizenzangaben und Rechtedokumentationen im Dialog - Datenflüsse nachhaltig gestalten: Beiträge zur Informationsveranstaltung vom 7. November 2017 an der Deutschen Nationalbibliothek in Frankfurt am Main. Frankfurt, M.: Deutsche Nationalbibliothek. S. 9-17.
    Tobias Schröder, Michael Prytula (2018): Sprache und Bedeutung als Grundlagenthemen im Coaching
    In: 100 Jahre (Groß-)Berlin und seine Zentren. Berlin: Wasmuth und Zohlen. S. 543-551.