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Dr. Jasmin Jossin
Lebenslauf
Meine wissenschaftliche Arbeit bewegt sich an der Schnittstelle von Psychologie, Nachhaltigkeit und Zukünftebildung. Vor meiner Stelle an der FHP habe ich am Deutschen Institut für Urbanistik (Difu) mehrere Jahre transdisziplinär zur nachhaltigen Entwicklung auf lokaler Ebene geforscht und Kommunen im Nachhaltigkeitsmanagement unterstützt. Darüber hinaus war ich an verschiedenen Hochschulen als wissenschaftliche Mitarbeiterin an Forschungsprojekten zur Stress- und Schmerzforschung, zur biokulturellen Vielfalt sowie zur Bildung für nachhaltige Entwicklung beteiligt. Im DFG-Graduiertenkolleg Stadtökologie III habe ich zum Zusammenwirken verschiedener Umweltbelastungen und Ressourcen (urbanes Grün) hinsichtlich der Gesundheit von Stadtbewohner*innen promoviert. Zuvor habe ich Psychologie in Frankfurt am Main und Amsterdam studiert. Seit 2020 beschäftigt ich mich intensiv mit Zukunftsvisionen, transformativer Forschung und transformativem Lernen. Diese Themen bilden einen zentralen Schwerpunkt in meinem P3 Dual Projekt und auch in meiner freiberuflichen Tätigkeit als Facilitatorin und Speakerin.
Projekte
Forschungsprojekt in ProfDual: „Xtopien digitaler urbaner Zukünfte“
Die Komplexität der großen Transformation hin zu nachhaltigeren Gemeinwesen und die Offenheit zukünftiger Entwicklungen erfordern, dass möglichst viele Mitglieder der Gesellschaft den öffentlichen Diskurs über die „Zukünftegestaltung“ (futuring) mit ihren vielfältigen Perspektiven und Ideen bereichern. Dafür müssen sie befähigt werden und motiviert sein. Hier setzen Xtopien an: Xtopien sind Interventionen, die Menschen dazu einladen, sich spekulativ und spielerisch-interaktiv mit verschiedenartigen Zukünften auseinanderzusetzen, auf dieser Basis neue eigene Zukunftsvisionen zu entwickeln und diese kritisch zu hinterfragen. Damit zielen Xtopien darauf ab, die futures literacy zu trainieren – also etwa die Fähigkeit, sich mögliche Zukünfte vorstellen zu können und dieses Denken bewusst zu nutzen, um heutige Entscheidungen besser zu treffen.
Der Ansatz der Xtopie ist im eigenen Forschungsprojekt „Urbane Xtopien“ entstanden. Im P3 Dual Projekt entwickle ich ihn im Rahmen interdisziplinärer Lehrveranstaltungen am Fachbereich Design und in der Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Praxispartner*innen für die Durchführung von öffentlichen Interventionen weiter. Inhaltlich setze ich dies mit dem Thema Zukünfte der Liebe um: Liebe hat eine große transformative Kraft, die im Nachhaltigkeits-Diskurs in meiner Wahrnehmung zu wenig Beachtung findet – obwohl Liebe nicht nur ein privates, sondern aus vielen Gründen auch ein politisches Thema ist. Mit den Lehrveranstaltungen und den daraus resultierenden xtopischen Interventionen verfolge ich das Ziel, das gesellschaftliche Verständnis von Liebe breiter, inklusiver und sozial gerechter zu machen und bei Studierenden und Interventions-Besucher*innen auch kleine Handlungsimpulse für eine aktive Beteiligung an der sozialökologischen Transformation zu setzen. Ein Fokus liegt dabei auf der urbanen Gesellschaft und auf Fragen der digitalen Transformation. Konkret nähern sich die Lehrveranstaltungen spekulativ Fragen wie den folgenden an: Wie könnten zukünftige urbane „Liebesschutzgebiete“ aussehen? Wie kann eine Stadt der Zukunft nicht nur smart, sondern vor allem liebevoll sein? Welche zukünftigen Ansprüche an Wohnraum könnten aus der Pluralisierung von Lebensmodellen hervorgehen? Und inwiefern wird künstliche Intelligenz möglicherweise unsere Beziehungsgestaltung beeinflussen? Empirische Forschungsaktivitäten und meine freiberufliche Tätigkeit im Bereich der Erwachsenenbildung begleiten meinen Lehransatz des forschenden Lernens und lehrenden Forschens.
Tandem-Partnerin: Prof. Myriel Milicevic
Weitere FHP-Kooperationspartner*innen in Lehrveranstaltungen: Prof. Alexandra Martini, Prof. Dr. Antje Michel und Katja Stephan
Praxis-Partner*innen in P3 Dual:
Startbahn Berlin / Genezarethkirche; BHROX bauhaus reuse / zukunftsgeraeusche GbR; Zentrum für Kunst und Urbanistik (ZK/U); Bundesverband der Familienzentren e.V.; INF8T – Initiative für eine achtsame und wirksame Transformation
Weitere Publikationen
Publikationen (Auswahl seit 2022)
Brüning, H., Jossin, J., & Grabow, B. (2025). Transformationsraum N – Offene Initiative für beschleunigte Nachhaltigkeit vor Ort. GAIA 24(2), 88–93. https://doi.org/10.14512/gaia.34.2.5
Ehnert, F., Ahlström, H., Berger, E., Bossenbroek, L., Deutsch, S., Fritz, L., Hofmann, B., Jiménez Aceituno, A., Jossin, J., Mascarenhas, A., Polido, A., & Teixeira, M. A. (2025). What is a ‘good’ transformation and who gets to define it? Insights from critical social science to strengthen reflexivity and refine transdisciplinary research tools. tdAcademy Blog. https://td-academy.org/tdcapacitybuilding/videos-und-berichte/what-is-a-good-transformation-and-who-gets-to-define-it-insights-from-critical-social-science-to-strengthen-reflexivity-and-refine-transdisciplinary-research-tools/
Jossin, J. (2023). Die Freiheitsgrade, die uns bleiben: Transformatives Lernen für eine nachhaltige Stadtentwicklung. Festrede zum Regensburger Stadtfreiheitstag 2023. Verfügbar unter https://www.regensburg.de/aktuelles/ansprachen-und-reden/stadtfreiheits…
Jossin, J. (2024): Umweltpsychologie für eine ganzheitliche und co-produktive Zukunftsgestaltung: Persönliche Reflexionen aus der Anwendungsforschung. Umweltpsychologie, 27(2), 253–255.
Jossin, J., Godlewsky, T., Beecroft, R., & Voigt, A. (2024). Der Todomat: ein Hinterlassenschafts-Konfigurator aus der Zukunft. sub\urban 12(2/3), 211–224. https://doi.org/10.36900/suburban.v12i2/3.973
Jossin, J., Milicevic, M., Sommerfeldt, I.-M., & Voigt, A. (2025). The End of Human Dominance: Transformative University Courses. In L. Ahmad & M. Sosa (Eds.), Teaching Design for Sustainable Futures. Community, Construction, and Creativity (pp. 95–112). Routledge. eBook ISBN: 9781003495444.
Jossin, J. (2025). Mehr Wildnis, bitte! Was Städte brauchen – und Menschen sich wünschen. URBAN Wild Blog. https://wilde-staedte.de/blog/interviews/mehr-wildnis-bitte-was-staedte-brauchen-und-menschen-sich-wuenschen/
Jossin, J. & Peters, O. (2022). Sustainable Development Goals (SDG) indicators for municipalities: a comprehensive monitoring approach from Germany. Journal of Urban Ecology, 8(1).
Jossin, J., Voigt, A., Godlewsky, T., Beecroft, R., Arnold, M., Bernstein, F., Messerschmidt, S., Rothfuss, D., Multhaup, S., Olshausen, I., Aweh, M., Lafratta, M., & Amrehn, U. (2023). Toolbox für Xtopien – Neue Werkzeuge für Zukunftsgestalter:innen. kassel university press. https://doi.org/10.17170/kobra-202309278811
Milićević, M., Jossin, J., Foerster, D., & Vuttikorn, R. (2025). Climate Community Street Play. In J. Bentz & J. R. Trajković (Hrsg.), Imagining, designing and teaching regenerative futures - creative approaches and inspirations from around the world (S. 299-304). Springer Nature.
Polido, A., Ehnert, F., Jossin, J., & Mascarenhas, A. (2025). Theatre of the Innova(c)tors: an interactive theatre tool to create transformative spaces. Sustainability Science, 2025(2), 659–664. https://doi.org/10.1007/s11625-025-01628-4
Voigt, A., Rothfuss, D. & Jossin, J. (2023). Freiraum für Übermorgen. Das transformative Potential spielerischen Visionierens. In K. Singer, K. Schmidt & M. Neuburger (Hrsg.): Artographies – Kreativ-künstlerische Zugänge zu einer machtkritischen Raumforschung. S. 201–214.