Prof. Dr. Antje Michel

Professor of Information Didactics and Knowledge Transfer

Committees & Offices

Vice Dean for Research and Transfer at the Department of Information Sciences

Member of the Faculty Council

Unit

Department of Information Sciences

Institute for Applied Research Urban Futures (IaF)

antje.michel@fh-potsdam.de

Phone

+49 331 580-4525

Location

House 2

Room

125b

Office hours

By arrangement by e-mail

Main fields of activity (research, teaching)

Competence development in dealing with information in an increasingly digital information and communication environment (information didactics, information behaviour research, data, information and media literacy)
Concepts and methods of transdisciplinary and participatory research (transdisciplinarity as a research mode, knowledge integration, quality assurance of transdisciplinary research)
Concepts and methods of knowledge transfer
Scientific socialisation (basics of scientific theory, methodology and methodology, basics of communication, moderation and presentation)

Suggested topics for final theses

Information behaviour research, information didactics & information literacy

How do students search for scientific information? A meta-analysis of existing studies with a special focus on similarities and differences between the different subject cultures (meta-analysis)
Assessment criteria of AI-generated information (in studies / in science / in everyday life) - (systematic literature review or empirical study)
A comparison of the concepts of "knowledge cultures" (Karin Knorr-Cetina), "thinking collectives & thinking styles" (Ludwig Fleck) and "domain analysis" (Birger Hjorland) and their relevance for research into the information behaviour of different groups - (theoretical work)
What does information literacy mean in the digital society? A critical examination of current concepts of digital, media, information and data literacy (theoretical work)
Didactic design of programmes to promote information literacy for individual target groups or teaching/learning content

Transdisciplinary knowledge generation, knowledge transfer

Best practice analysis of the (knowledge) transfer portals of selected universities (best practice analysis in the context of the "InNoWest" project)
Expectations regarding the transfer of knowledge from non-municipal stakeholders in Potsdam / Brandenburg (empirical survey in the context of the "InNoWest" project)
Concepts and methods of knowledge integration in transdisciplinary research (systematic literature review)
Empirical analysis of transdisciplinary modes of knowledge generation (e.g. real-world laboratory research, participatory research)

awards

- 1st prize for the MWFK-funded transfer project at the international Triple E-Award in the category ‘EDI Community Engagement Initiative of the Year’ (2024)
- Award for the BMBF-funded research project MaaS L.A.B.S. as a finalist (TN final round) and award of the Innovation Award for Real-World Laboratories 2022 (BMWK, category ‘Insights’)
- Nomination of the BMBF-funded research project MaaS L.A.B.S. for the ‘German Mobility Award 2022’ (BMDV, category ‘Transfer of Experience’)
- Award for the MWFK-funded transfer project ‘Präsenzstelle Luckenwalde’ as a finalist (TN final round) in the competition ‘Digital Places in the Land of Ideas’ 2023 (‘Land of Ideas’ initiative)

Membership

Founding member of the Society for Transdisciplinary and Participatory Research (GTPF) since July 2023
12/2023-02/2025 Member of HFD AG AI – Essential Skills at Universities
Member of the committee (deputy committee chair) for project selection for the funding line "Strategic and Structural Strengthening of Universities in Studies and Teaching" (funding line A) of the Stiftung Innovation in der Hochschullehre Since March 2023
Founding member of the Global Alliance for Inter- and Transdisciplinarity (ITD Alliance) since August 2022
2020-2025 Member of the committee for the start-up funding announcement "Strengthening university teaching through digitalisation" of the Stiftung Innovation in der Hochschullehre
2017-2025 Member of the Scientific Advisory Board of the Leibniz Institute for Psychology (ZPID)
Since October 2017 Member of the Faculty Council of the Department of Information Sciences at the FHP
2017-2019 Member of the Curriculum 4.0 working group in the University Forum for Digitalisation
Member of the Information Science University Association since 2017
Since 2016 Founding member of the information literacy section of the Conference of Information and Library Science Training and Study Programmes (KIBA)
Since 2016 Juror for the scholarship programme "Aufstiegsstipendium" of the Stiftung Begabtenförderung Berufliche Bildung, which acts on behalf of and with funds from the Federal Ministry of Education and Research
Founding member of the information literacy section of the Conference of Information and Library Science Education since 2016
Since 2016 Member of the Sociology of Knowledge section of the German Sociological Association
2015-2017 Member of the examination board of the Bachelor's degree programme in Library and Information Management, University of Applied Sciences for Public Administration and Administration of Justice in Bavaria, Munich
2015 Member of the examination board of the Diplom-Bibliothekar/in degree programme, University of Applied Sciences for Public Administration and Administration of Justice in Bavaria, Munich
2014 - 2015 Board member (treasurer) of the Association of German Librarians, Bavarian State Association
2007 - 2010 Member of the International Coalition of Library Consortia (ICOLC)
2009 Member of the Library Advisory Board of Brill Academic Publishers
2008 - 2009 Representative of the Max Planck Society in the National Licensing Working Group of the Alliance of German Science Organisations
Since 2006 Member of the Association of German Librarians
2003 - 2008 Member of the founding board of the Villigster Forschungsforum zu Nationalsozialismus, Rassismus und Antisemitismus e.V. (Villigst Research Forum on National Socialism, Racism and Anti-Semitism)
Member of the German Sociological Association since 2003

CV

Since 04/2025 Vice Dean for Research and Transfer in the Department of Information Sciences at the University of Applied Sciences Potsdam
since 04/2019 Research professor at the FH Potsdam
since 2016 Professor for Information Didactics and Knowledge Transfer at the FH Potsdam
2009-2016: Head of the subject libraries "Psychology, Education and Sociology" and "Economics and Statistics" at the University Library of LMU Munich and subject librarian for these subjects
2007 - 2009: Research Librarian, specialising in "Licence Management" at the Max Planck Digital Library (MPDL), Munich
2005 - 2007: Library trainee at the library of the University of Konstanz and the Bavarian State Library Munich (BSB)
2003 - 2004: Essen Centre for Gender Studies at the University of Duisburg-Essen (EkfG): Research assistant - academic coordinator of the Maria Sibylla Merian support programme for future female university teachers / research assistant
2003: Teaching assignment as part of the summer university of the Evangelisches Studienwerk Villigst e.V., Schwerte
2003: Lecturer at the Institute of Sociology at the Free University of Berlin
2001 - 2003: Doctorate at the Institute of Sociology at the Free University of Berlin; doctoral scholarship holder of the Evangelisches Studienwerk Villigst e.V.
2001: Freelancer for the Initiative for the Establishment of an International Youth Meeting Centre Sachsenhausen and for the Sachsenhausen Memorial and Museum
1998 - 2001: Degree in Sociology (specialisation: Psychology, Philosophy) at the Free University of Berlin
1994 - 1998: Master's degree in sociology (specialising in economic and social psychology, economic and social history) at the Georg-August University in Göttingen
1993 - 1994: Studied medicine at the Medical University of Lübeck (changed subject and location in 1994)
1993: A-levels

Publications at FHP from 2018 onwards (according to core data set for research)

2026

Stefan Dreisiebner, Maria Gäde, Joachim Griesbaum, Antje Michel, Anke Petschenka, Inka Tappenbeck, Anke Wittich. Fachspezifische Informationskompetenz-Vermittlung und Künstliche Intelligenz: Ein Beitrag der Fachgruppe Informationskompetenz der KIBA. 2026.
Joachim Griesbaum, Stefan Dreisiebner, Antje Michel, Inka Tappenbeck, Anke Wittich. Information Literacy and Artificial Intelligence: A Library and Information Science Perspective on Effects, Research Questions, Challenges and Opportunities. European Conference on Information Literacy 20253-132026.

2025

Antje Michel, Joachim Griesbaum. Forschungsperspektiven zu KI, Informationsverhalten und Informationskompetenz: Kurzbericht über einen Workshop auf der internationalen Konferenz für Informationsverhaltensforschung ISIC 2024. Bibliothek Forschung und Praxis121-1252025.
Alexander Filipović, Aljoscha Burchardt, Simon Hirsbrunner, Antje Michel, Anna Puzio, Gabi Reinmann, Philipp Schaumann, Anja-Lisa Schroll, Ulrike Tippe, Martin Wan, Nicolaus Wilder. Künstliche Intelligenz: Grundlagen für das Handeln in der Hochschullehre. 2025.
Isabel Roessler, Cort-Denis Hachmeister, Saskia Ulrich, Laura Awad, Antje Michel, Gabriela Michelini, Benjamin Nölting. Wer forscht mit wem? Analyse der vom Bund geförderten Projektkooperationen an Hochschulen. 2025.

2024

Antje Michel, Joachim Griesbaum. AI tool usage by students: tool selection, use cases, quality of results: What constitutes AI information literacy and how to support its
development?. Information Seeking in Context Conference (ISIC) 202433-362024.
Joachim Griesbaum, Antje Michel, Stefan Dreisiebner, Maria Gäde, Anke Wittich. Information literacy: Concepts, research, and promotion. 312-3242024.
Stefan Dreisiebner, Joachim Bertold Griesbaum, Antje Michel, Inka Tappenbeck, Anke Wittich. Informationskompetenz und Künstliche Intelligenz: Konzepte, Herausforderungen und Chancen. Ein Beitrag der Fachgruppe Informationskompetenz der KIBA. 2024.
Antje Michel, Michael Prytula. Smart City Potsdam: Partizipative Ansätze der Stadtentwicklung mit digitalen Werkzeugen. 2024.

2023

Ulrike Wuttke, Alexandra Claasen, Antje Michel, Heike Neuroth. Data literacy & Co.: LIS-Trends in der Praxis der bibliothekswissenschaftlichen Hochschullehre: Ein Einblick in die Curriculumsentwicklung am Fachbereich Informationswissenschaften der Fachhochschule Potsdam. Informationswissenschaft im Wandel : Wissenschaftliche Tagung 2022297-3022023.
Antje Michel, Maria Gäde, Anke Wittich, Inka Tappenbeck. Informationsdidaktik. 595-6012023.
Antje Michel, Christian Berkes, Katharina Lange. MaaS L.A.B.S. - Schlussbericht Teilvorhaben Fachhochschule Potsdam (FHP). 2023.
Anke Sauerländer-Biebl, Antje Michel, Christian Berkes, Katharina Lange, Johannes Scherbarth, Titus Wagner, Thomas Wanke. Verhaltensänderung durch Incentivierung und Gamification: Ein öffentlicher Test in Potsdam im Rahmen des Projekts MaaS L.a.B.S.. Transforming cities : urbane Systeme im Wandel : das technisch-wissenschaftliche Fachmagazin58-612023.
Gabriela Michelini, Diego Dametto, Antje Michel. Who is doing what and how? Descriptive analysis of the sustainable mobility planning practice in Germany. Transport Policy231-2412023.

2022

Diego Dametto, Daniel Klaperski, Katharina Lange, Gabriela Michelini, Roy Popiolek, Antje Michel, Tobias Schröder, Anne Tauch. Abschlussbericht SmartUpLab – Decision Support Tools für integrierte Stadtentwicklung. 2022.
Ulrike Wuttke, Alexandra Claasen, Antje Michel, Heike Neuroth, Ellen Euler. Bibliothekswissenschaftliche Zukunftsfelder im Kontext der Neuausrichtung des Bachelorstudiengangs Bibliothekswissenschaft der Fachhochschule Potsdam. Bibliothek Forschung und Praxis414-4212022.
Ulrike Wuttke, Alexandra Claasen, Antje Michel, Heike Neuroth. Data literacy & Co.: LIS-Trends in der Praxis der bibliothekswissenschaftlichen Hochschullehre: Ein Einblick in die Curriculumsentwicklung am Fachbereich Informationswissenschaften der Fachhochschule Potsdam. 2022.
Diego Dametto, Gabriela Michelini, Leonard Higi, Tobias Schröder, Daniel Klaperski, Roy Popiolek, Anne Tauch, Antje Michel. Developing a Stakeholder-Centric Simulation Tool to Support Integrated Mobility Planning. Social Simulation Conference 202165-782022.
Inka Tappenbeck, Antje Michel, Anke Wittich, Naoka Werr, Maria Gäde, Ulrike Spree, Christine Gläser, Joachim Griesbaum, Thomas Mandl, Kerstin Keller-Loibl, Richard Stang. Framework Informationskompetenz: ein gemeinsamer Standard für die Qualifikation in den bibliotheks- und informationswissenschaftlichen Studiengängen in Deutschland. O-Bib : das Offene Bibliotheksjournal1-182022.
Rolf Däßler, Antje Michel. Zur gesellschaftlichen Verantwortung der Informationswissenschaften: Fachsymposium und feierliche Verabschiedung von Prof. Dr. Hans-Christoph Hobohm aus dem aktiven Dienst an der FH Potsdam. Information - Wissenschaft & Praxis31-352022.

2021

Gabriela Michelini, Daniel Klaperski, Antje Michel, Diego Dametto, Tobias Schröder, Anne Tauch, Roy Popiolek. Anwendung von Co-Creation-Tools für die Entwicklung innovativer Mobilitätslösungen. 1-432021.
Tobias Seidl, Antje Michel. Curriculumentwicklung im Zeitalter der Digitalisierung: Rahmenbedingungen, Herausforderungen, Formate und Inhalte. 413-4302021.
Gabriela Michelini, Ronja Rohr, Antje Michel. DOKUMENTATION TD MEET-UP: Expert*innen-Austausch über die transdisziplinäre & partizipative Forschung. 1-132021.
Antje Michel, Inka Tappenbeck. Information literacy, epistemic cultures and the question "Who needs what?". Conference on Learning Information Literacy across the Globe35-442021.
Leonard Higi, Tobias Schröder, Diego Dametto, Gabriela Michelini, Antje Michel, Anne Tauch. PaSyMo + SmartUpLab: Developing and Testing a Participatory Modelling Toolbox for Urban Systems. 2021.
Christian Berkes, Antje Michel, Michael Ortgiese. Vom Spiel zum Lab zur App: Ökosystementwicklung im Projekt MAAS L.A.B.S. 313-3282021.

2020

Antje Michel, Frank Heidmann, Constanze Langer. Design trifft Informationswissenschaft. Information - Wissenschaft & Praxis86-942020.
Antje Michel. Wissensintegration in interdisziplinären Lehr-Lernsettings. 121-1462020.

2019

Antje Michel, Peter Heisig. 21st Century Skills for Knowledge Managers. 10. Konferenz Professionelles Wissensmanagement137-1522019.
Filip Bak, Marléne Friedrich, Laura Lang, Antje Michel, Henning Prill, Romy Schreiber, Sophia Trinks, Franziska Witzig. Das Konzept der Digital Literacy und seine Relevanz für die Informationswissenschaften. 173-1922019.
Antje Michel, Constanze Langer, Frank Heidmann. Design 0815 – Curriculumentwicklung in den Design-Disziplinen. DUZ : Wissenschaft & Management17-202019.
Antje Michel, Hans-Christoph Hobohm. Inquiry-Based Learning in Information Science. 149-1582019.
Antje Michel, Martina Mauch. Partizipation von Hochschullehrenden an der strategischen thematischen Ausrichtung der digitalen Lehre einer Hochschule. 49-542019.

2018

Antje Michel, Constanze Langer, Frank Heidmann. Curriculum design: How can the development of information science curricula benefit from interdisciplinary cooperation?. FEIS 2018 - International Symposium on the Future of Education in Information Science223-2282018.
Peter Baumgartner, Christian Brei, Arne Gerdes, Sebastian Kuhn, Aline Lohse, Antje Michel, Philipp Pohlenz, Stefanie Quade, Tobias Seidl, Birgit Spinath. Curriculumentwicklung und Kompetenzen für das digitale Zeitalter: Thesen und Empfehlungen der AG Curriculum 4.0 des Hochschulforum Digitalisierung. 2018.
Inka Tappenbeck, Antje Michel. Framework Informationskompetenz: Ein Qualifikationsrahmen für Hochschulen und Ausbildungseinrichtungen. O-Bib : das Offene Bibliotheksjournal18-302018.
Antje Michel. Framework zur Entwicklung von Curricula im Zeitalter der digitalen Transformation. 2018.

Additional publications

Wissenschaftliche Publikationen & Working Paper

2017

Michel, A. (2017): Die wissenskulturelle Spezifik von Information und Informationsverhalten. In A. Schüller-Zwierlein (Hrsg.), Informationskompetenz, Informationsverhalten Informationsverarbeitung. Regensburg: Universitätsbibliothek (erscheint voraussichtlich Ende 2017).
Michel, A. (2017). "Information and Learning": Research on the Interface of Information Science and the Learning Sciences. In M. Gäde, V. Trkulja, & V. Petras (Eds.), Everything Changes, Everything Stays the Same? Understanding Information Spaces. Proceedings of the 15th International Symposium of Information Science (ISI 2017) (pp. 265–268). Glückstadt: Hülsbusch.
Michel, A., & Hobohm, H.-C. (2017). Forschendes Lernen in den Informationswissenschaften. In H. A. Mieg & J. Lehmann (Eds.), Forschendes Lernen. Wie die Lehre in Universität und Fachhochschule erneuert werden kann (pp. 175–188). Frankfurt, New York: Campus Verlag.

2016

Prytula, M, Schröder, T., Dörk, M., Ortgiese, M., Michel, A., Neuroth, H., & Lehmann, J. (2016). Transformation lernen: Der Masterstudiengang Urbane Zukunft an der Fachhochschule Potsdam. Transforming Cities, 3/2016, 76-79.
Michel, A. (2016). Informationsdidaktik - Skizze eines neuen informationsdidaktischen Forschungsfelds. Information-Wissenschaft & Praxis, 67(5-6), 325–330.
Michel, A. (2016). Integration von Forschung und Lehre in informationsdidaktischen Lehr-Forschungsprojekten. In FL² Forschendes Lernen - Lehrende Forschung an der Fachhochschule Potsdam (Hrsg.), Vom Quadrat zum Format: Forschendes Lernen - Lehrende Forschung an der Fachhochschule Potsdam (S. 76-78). Potsdam.

2015

Michel, A., Wurdack, I., Wunder, M., & Kaminski, C. (2015). Relaunch der Universitätsbibliotheks-Website. Leitfaden zur erfolgreichen Konzeption und Realisierung von Website-Projekten an der LMU. Verfügbar unter: https://epub.ub.uni-muenchen.de/22793/

2012

Michel, A., Seyder, M., Eifler, F., Pietsch, R., Schierholz, M. & Weiß, A. (2012). Abschlussbericht Studierendenbefragung 2010. Ihre Antworten auf unsere Fragen. Verfügbar unter: http://epub.ub.uni-muenchen.de/12883/
Michel, A. & Seyder, M. (2012). Die Befragung als Instrument der betrieblichen Steuerung. Der praktische Nutzen von Umfragen am Beispiel der Universitätsbibliothek München. In bub - Forum Bibliothek und Information. (7), 510-513. Verfügbar unter: https://www.b-u-b.de/archiv/pdf-archiv-bub/pdf-archiv-detailseite/07-08/2012%20Schwerpunkt:%20Was%20bringen%20Umfragen%3F

2009

Michel, A. & Schimmer, R. (2009). Literatur- und Informationsversorgung in der Spitzenforschung. Zentrale Erwerbung von wissenschaftlichen Informationsressourcen im Netz der virtuellen Hybridbibliothek der Max-Planck-Gesellschaft. In bub - Forum Bibliothek und Information. (4), 267-272. Verfügbar unter: https://www.b-u-b.de/archiv/pdf-archiv-bub/pdf-archiv-detailseite/04/2009%20Schwerpunkt:%20Wissenschaftskommunikation

2005

Michel, A. (2005). Restrukturierte Wirklichkeit. Studien zur Kommunikationssituation im Konzentrationlager am Beispiel der Gerüchtekommunikation im KZ Sachsenhausen. Münster: LIT.

2004

Michel, A. (2004). Gerücht und Information im KZ Sachsenhausen. Eine kritische Reflexion des dualen Kommunikationsmodells. In S. Greschonek & C. Sing (Hrsg.), Ideologien zwischen Lüge und Wahrheitsanspruch (S. 135-145). Wiesbaden: Deutscher Universitätsverlag. Online auf SpringerLink (DRM): http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-322-81345-9_9

2002

Michel, A.(2002). Gerüchte im KZ Sachsenhausen. Ein Paradigma für die Kommunikationssituation einer Zwangsgesellschaft von Konzentrationslagerhäftlingen. In S. Moller, M. Rürup & C. Trouvé (Hrsg.), Abgeschlossene Kapitel? Zur Geschichte der Konzentrationslager und der NS-Prozesse (S. 59-68). Tübingen: Edition Diskord.

Freie Lehr- und Lernmaterialien (OER)

Michel, Antje (2023): Gruppenglück Reflexionskarten-Set. CC-BY-SA (4.0 ) . DOI: https://doi.org/10.57961/kny3-g402
Als mediendidaktische Beratung Beteiligung an: Linda Hagspiel, André Nebe, Katrin von Kap-herr (2023): „FilmClique: Ein filmdidaktisches Lehrkonzept mit Kindern für ein ganzes Schuljahr Altersgruppe: 9–13 Jahre“. C BY-SA 4.0. DOI: https://doi.org/10.60529/351 (Stand: 22.06.2023).
Als mediendidaktische Beratung Beteiligung an: Linda Hagspiel, André Nebe, Katrin von Kap-herr (2023): „ClassroomFilms: Ein filmdidaktisches Lehrkonzept mit Jugendlichen für ein ganzes Schuljahr. Altersgruppe: 13–16 Jahre“. C BY-SA 4.0. DOI: https://doi.org/10.60529/352 (Stand: 22.06.2023).

Lexikon-Artikel

Michel, A. (2018). Inhaltsanalyse, Kommunikationstheorie, Kommunikationswissenschaft, Korrelationsanalyse, Leitfadeninterview. In Keiderling, Thomas [Hrsg.], 2018. Lexikon der Medien- und Buchwissenschaft : analog/digital. Bibliothek des Buchwesens: Band 26. Stuttgart: Anton Hiersemann Verlag, S. 95, 157-158, 173, 209.
Michel, A. (2016). Informationsverhaltensforschung; Informationssoziologie; Wissenssoziologie. In K. Umlauf, K. (Hrsg.), Grundwissen Medien, Information, Bibliothek. Bibliothek des Buchwesens: Band 25. Stuttgart: Anton Hiersemann Verlag.
Michel, A. (2014). Wissenschaftssoziologie; Wissenssoziologie; Zielgruppenbefragung. In K. Umlauf & S. Gradmann (Hrsg.), Lexikon der Bibliotheks- und Informationswissenschaft. LBI : Bd. 2: K bis Z (S. 970, 994, 996). Stuttgart: Hiersemann.
Michel, A. (2013). Primäranalyse; Proband; Qualitative Erhebungsmethode; Quantitative Erhebungsmethode; Quoten-Sample; Regressionsanalyse; Reichweite; Reliabilität; Replikation; Rezeptionsforschung; Sekundäranalyse; Skalenniveau; Statistiksoftware; Stichprobe; Teilnehmende Beobachtung; Thinking Aloud Studie. In K. Umlauf & S. Gradmann (Hrsg.), Lexikon der Bibliotheks- und Informationswissenschaft. LBI : Bd. 2: K bis Z (S. 723, 727, 743, 746, 765, 767, 769, 778, 815, 831, 854, 855, 856, 880, 890). Stuttgart: Hiersemann.
Michel, A. (2012). Lebensstilanalyse; Leitfadeninterview; Multidimensionale Skalierung; Multivariates Verfahren; Panel-Befragung; Persönliches Interview. In K. Umlauf & S. Gradmann (Hrsg.), Lexikon der Bibliotheks- und Informationswissenschaft. LBI : Bd. 2: K bis Z (S. 535, 543, 625, 626, 686, 701). Stuttgart: Hiersemann.
Michel, A. (2011). Indirektes Meßverfahren; Informationssoziologie; Informationsverhaltensforschung; Inhaltsanalyse; Interview; Invisible College. In K. Umlauf & S. Gradmann (Hrsg.), Lexikon der Bibliotheks- und Informationswissenschaft. LBI : Bd. 1: A bis J (S. 411, 439, 443,448, 449, 469, 471). Stuttgart: Hiersemann.

Rezensionen, Varia

"DaILy Digital - Data & Information Literacy: 8. I-Science-Tag an der Fachhochschule Potsdam, 15. Juli 2019" (Link zu Scopus: https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85075433351&origin=inward&txGid=208630b479acef577ecec4bccbdcd20d)
Michel, Antje: Informationsdidaktik für verschiedene Wissenskulturen.
In: Open Password #844
www.password-online.de (zuletzt geprüft am 27.06.2021)
Antrittsvorlesung im Rahmen des 7. I-Science-Tags der Fachhochschule
Michel, A. (2012). Rezension zu: Engelbert Plassmann (Hrsg.), Bibliotheken und Informationsgesellschaft in Deutschland: eine Einführung. 2., gründlich überarb. und erw. Aufl. Wiesbaden 2011. In Zeitschrift für Bibliothekswesen und Bibliographie. 59(1), 62–63. Verfügbar unter (ab 2. Seite pdf-Dokument): http://zs.thulb.uni-jena.de/servlets/MCRFileNodeServlet/jportal_derivate_00217468/j12-h1-rez-1.pdf
Michel, A. (2011). Evaluationen und Rankings: angeregte Diskussionen. VDB-Mitteilungen. (1), 26–27.
Michel, A. (2004). Auf der Suche nach der Wahrheit. Zeitschrift für Gottesdienst und Predigt, Schwerpunktheft „Gerücht“. (4), 8–10.

Selected projects

Transdisciplinary research at universities of applied sciences Sciences - Status quo and potentials of a sleeping giant

The project consortium analyses research at universities of applied sciences (HAW) with a special focus on transdisciplinary research projects.

InNoWest - Just do it! Sustainable and digital together in North-West Brandenburg

The three partners in the InNoWest project are Eberswalde University for Sustainable Development (HNEE), the University of Applied Sciences Potsdam (FHP) and the Brandenburg University of Applied Sciences (THB). Together with regional stakeholders from politics, administration, municipalities, small and medium-sized enterprises (KMU) and the Federal Agency for Civic Eduacation, transfer projects…

University Outreach Hub Luckenwalde

Cooperation between the University of Applied Sciences Potsdam, the Technical University of Applied Sciences Wildau and the city of Luckenwalde for a University Outreach Hub of the Brandenburg Universities in the district town of Luckenwalde in the district of Teltow-Fläming.