Complete catalogue of publications by the University of Applied Sciences Potsdam

Schauenburg, G., Aryani, A., Hsu, C.-T., Schröder, T., Conrad, M., von Scheve, C., & Jacobs, A. M. (2024). Conflict Detection in Language Processing: Using Affect Control Theory to Predict Neural Correlates of Affective Incongruency in Social Interactions. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 76(3), 603–625. https://doi.org/10.1007/s11577-024-00961-3

Gerling, W. (2024). Das Bild als Wahrscheinlichkeit. In O. Moskatova & L. K. Mücke (Eds.), Bild | Kanäle: Zur Theorie und Ästhetik vernetzter Medienkultur (pp. 39–50). Königshausen & Neumann.

Perko, G., & Czollek, L. C. (2024). Das Konzept des Verbündet-Seins und Bündnisse als Handlungs- und Veränderungsstrategien in queer-/feministischen Kontexten. In K. Mertlitsch, B. Hipfl, V. Kumpusch, & P. Roeseling (Eds.), Intersektionale Solidaritäten: Beiträge zur gesellschaftskritischen Geschlechterforschung (pp. 67–82). Budrich. https://doi.org/10.3224/84742667

Stäcker, T. (2024). Data is King: Strategische Überlegungen zum Sammelauftrag der Bibliothek im digitalen Zeitalter. O-Bib : das Offene Bibliotheksjournal, 11(4), 1–8. https://doi.org/10.5282/o-bib/6101

Walter, P., Schneemann, C., Neuroth, H., Plomin, J., & Schmeling, J. (2024, February 20–21). Datenkompetenzzentrum QUADRIGA: Forschungsgeleitete Bildungsangebote für Verwaltungsdaten [Poster presentation]. Research Data Alliance Deutschland, Potsdam, Deutschland. https://doi.org/10.5281/zenodo.10678822

Heinicker, P. (2024). Datensadismus: Sehnsüchte in der Datenproduktion. In M. Bart & J. Breuer (Eds.), Atlas der Datenkörper 2: Digitale Körperlichkeit im Bauhaus, der Politik und Mystik (Vol. 2, pp. 218–223). transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839470862-024

Chernivsky, M., & Lorenz-Sinai, F. (2024). Der 7. Oktober als Zäsur für jüdische Communities in Deutschland. Aus Politik und Zeitgeschichte, 74(25-26), 19–24. https://www.bpb.de/shop/zeitschriften/apuz/antisemitismus-2024/549359/der-7-oktober-als-zaesur-fuer-juedische-communities-in-deutschland/

Wuttke, U., Kampkaspar, D., Müller-Laackman, J., Lang, S., & Karcher, S. (2024). DH, wir müssen reden! Eine Konversation über das Scheitern in den Digital Humanities. Bibliothek Forschung und Praxis, 48(1), 84–89. https://doi.org/10.1515/bfp-2024-0004

Späte, J., & Schultheiss, J. (2024). Die Fonds Heimerziehung als Gegenstand situierten Lernens im Studium der Sozialen Arbeit: Erste Einblicke in ein Pilotprojekt. Gilde-Rundbrief / Gilde Soziale Arbeit, 78(3), 30–37. https://doi.org/10.25366/2024.59

Kunze, A., & Krauskopf, K. (2024). Die Interdisziplinäre Sprechstunde: Expertise für Potsdamer Fachkräfte im Frühbereich. Der pädagogische Blick, 32(2), 126–127. https://doi.org/10.3262/pb2402126

Wagner, S., Krauskopf, K., & Knigge, M. (2024). Die Nutzung von Textvignetten zur Unterstützung der Selbstwirksamkeitsentwicklung von Lehramtsstudierenden: Eine quasiexperimentelle Studie unter Berücksichtigung der Emotionen Freude und Ärger. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 27, 1305–1327. https://doi.org/10.1007/s11618-024-01248-1

Schiller, C., & Schneemann, C. (2024, September 17). Die vergessene Zielgruppe: FDM-Sensibilisierung von Studierenden [Poster presentation]. 5. SaxFDM Tagung 2024, Freiberg, Deutschland. https://doi.org/10.5281/zenodo.13834317

Lorenz-Sinai, F. (2024). Die Verschiebung des Sagbaren in organisationalen Schweigepraktiken. Organisationsberatung, Supervision, Coaching, 31(2), 239–253. https://doi.org/10.1007/s11613-024-00878-y

Späte, J. (2024). Die wachsende Kohärenz von Sozialer Arbeit und Technik: Anforderungen an ein Wirken in einer soziotechnischen Gesellschaft und die Notwendigkeit institutionsübergreifender Initiativen. Gilde-Rundbrief / Gilde Soziale Arbeit, 2024(1), 6–12. https://doi.org/10.25366/2024.1

Malcovati, S. (Ed.). (2024). Die Wiedergeburt der städtischen Architektur: Blockreform 1890–1940: Geschichte und Perspektiven. DOM publishers.

Preuß, U. (2024). Digitaler Wandel in der Kultur: Bibliotheken und Förderung im Land Brandenburg. LIBREAS - Library Ideas, (46), 1–6. https://doi.org/10.18452/31224

Kauer, T., Akbaba, D., Dörk, M., & Bach, B. (2024). Discursive Patinas: Anchoring Discussions in Data Visualizations. IEEE transactions on visualization and computer graphics, 30(1), 1413–1423. https://doi.org/10.1109/tvcg.2024.3456334

Perko, G. (2024). Diskriminierungskritische Mediation und Konfliktbearbeitung: Grundlagen, Mediationsverfahren, Methoden und Beispiele aus der Sozialen Arbeit und dem Erwachsenenbildungsbereich. Beltz Juventa.

Schröder, T., & Wettach, R. (Eds.). (2024). Doing well by doing good?: Unternehmerische Strategien für eine nachhaltige Gesellschaft. Fachhochschule Potsdam. https://doi.org/10.34678/opus4-3547

Krauskopf, K. (2024). E-Portfolios als (sozio-)kognitive Werkzeuge im Spannungsfeld Hochschule – Studierende – Praxis. In S. Hess, R. Gründer, E. Alleweldt, M. Boße, & S. Rahn (Eds.), Erfolgsmodell duales Studium Sozialer Arbeit?: Professionalisierung und Persönlichkeitsentwicklung durch förderliche Lehr-Lern-Settings (pp. 183–198). Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-44110-4_10

Liebel, M., & Meade, P. (2024). Ein früher Text zur Kritik des Adultismus: Erinnerung an Das Kind und seine Feinde von Emma Goldman. Widersprüche, 44(171), 95–105.

Reyher, B., Stelzner, L., Hothan, S., Hückler, A., Pistol, K., Madlener, S., & Schlaich, M. (2024). Ein Supermarkt aus Infraleichtbeton: Nachweisführung bei einer Außenwand mit Brandwandanforderungen. Beton- und Stahlbetonbau, 1–9. https://doi.org/10.1002/best.202400016

Schönfeld, R., Range, A.-K., Lonnemann, J., Walter-Laager, C., & Hildebrandt, F. (2024). Einsatz partizipationsförderlicher Elemente in Bilderbuchbetrachtungen mit Krippenkindern und die Einstellungen pädagogischer Fachkräfte zur Partizipation. Frühe Bildung, 13(3), 142–150. https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000651

Große, G., & Streubel, B. (2024). Emotion-specific vocabulary and its relation to emotion understanding in children and adolescents. Cognition and Emotion, 39(7), 1664–1673. https://doi.org/10.1080/02699931.2024.2346745

Wolff, I., & Spiecker, C. (2024). Entwicklung einer Strategie und Governance für Forschungsdaten: Data Stewardship an der Eberswalder Hochschule und im brandenburgischen Verbund. Bausteine Forschungsdatenmanagement, 2024(2), 1–13. https://doi.org/10.17192/bfdm.2024.2.8702

Pergande, B., & Hildebrandt, F. (2024). Essenssituation in der Krippe. Frühe Kindheit, 27(1), Article 468.

Nunn, C., Horváth, A., & Wuttke, U. (2024). Evaluating Digital Humanities Methods and Tools for the OpenMethods Metablog: An OpenMethods Edit-a-thon. In J. Weis, T. Haider, & E. Bunout (Eds.), DHd2024: Quo Vadis DH: Book of Abstracts (pp. 1–3). Verband Digital Humanities im deutschsprachigen Raum e.V. https://doi.org/10.5281/zenodo.10698456

McRobert, K. (2024). Exploring the theory and ethics of autoethnographic social research with adult survivors of childchood sexual abuse (CSA). Przegla̜d krytyczny = Critical review, 6(1), 13–30. https://doi.org/10.14746/pk.2024.6.1.2

Triest, T. (2024). Fakt oder Fake?: Die Umwegrentabilität als Legitimationsargument für öffentliche Kulturförderung von Oper und Theater. In U. Hartung & K. Paede (Eds.), Oper raus!: Ästhetische Neuformatierungen und gesellschaftliche Widersprüche (pp. 243–262). utz Verlag.

Dametto, D., Vieira, L., Blaison, C., & Schröder, T. (2024). French German EPA dictionary [Data set]. https://doi.org/10.23668/psycharchives.14172