Complete catalogue of publications by the University of Applied Sciences Potsdam
Higi, L., Schröder, T., Weidner, S., & Neuroth, H. (2026). Taking stock of urban data governance in German small towns. Data & Policy, 8, Article e5. https://doi.org/10.1017/dap.2025.10051
Struß, J. M., Schellhammer, S., Dietze, S., V., V., Setty, V., Chakraborty, T., Nakov, P., Anand, A., Chungkham, P., Hafid, S., Sahnan, D., & Todorov, K. (2026). The CLEF-2026 CheckThat! Lab: Advancing Multilingual Fact-Checking. In R. Campos, A. Jatowt, Y. Lan, M. Aliannejadi, C. Bauer, S. MacAvaney, A. Anand, Z. Ren, S. Verberne, N. Bai, & M. Mansoury (Eds.), Advances in Information Retrieval: 48th European Conference on Information Retrieval, ECIR 2026, Delft, The Netherlands, March 29 – April 2, 2026, Proceedings, Part IV (pp. 325–335). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-032-21321-1_43
Müller, B. (2026). The Interface is Content: User interfaces need to be improved - not removed. Medium. https://borism.medium.com/the-interface-is-content-b13f4d693d66
Michnevich, T., Betzler, F., Roediger, L., Schmolke, R., & Bendau, A. (2026). The Thrills and Spills of GHB: Patterns and Negative Events Connected with Use in a Large Community Sample. Substance use & misuse. https://doi.org/10.1080/10826084.2026.2704629
Korntheuer, A., Böker, A., Bucher, J., & Thomas, S. (2026). Themen, Ansätze und Methoden einer diversen Flucht*Migrationsforschung: Zur Einführung. In A. Böker, A. Korntheuer, J. Bucher, & S. Thomas (Eds.), Dimensionen einer vielfältigen Fluchtforschung: Diversität, Intersektionalität und heterogene Ankunftskontexte (pp. 7–18). Beltz Juventa. https://doi.org/10.3262/978-3-7799-8834-2
Michelini, G., Awad, L., Michel, A., Nölting, B., Hachmeister, C.-D., Roessler, I., & Ulrich, S. (2026). Transdisziplinäre Forschung an HAW erfassen und beschreiben: Ein Analyserahmen. Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung, 35(1-2), 117–138.
Kreutzer, M., Gürtler, S., Rackelmann, C., & Ackermann, J. (2026). Transformatives Gestalten für einen selbstbestimmteren Umgang mit KI-Schönheitsfiltern. Medien + Erziehung, 70(3), 75–81. https://doi.org/10.21240/merz/2026.3.20
Jossin, J., & Milićević, M. (Eds.). (2026). Urban Love Scapes. Liebevolle Zukünfte Berlins. Fachhochschule Potsdam. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:525-39770
Freund, S. (2026). Urheberrecht. In L. Apel & S. Müller (Eds.), Handbuch Oral History: Von A wie Aufnahmegerät bis Z wie Zuhören (pp. 238–238). Brill.
Heinicker, P. (2026). Visualising in Spite of All the Data. Journal of Visualization and Interaction, 1(1). https://doi.org/10.54337/jovi.v1i1.8417
Heinemann, Y., Hoeppe, A., Köppen, V., & Sprotte, T. (2026, May 19–22). Von analog zu digital: Digitale Zwillinge historischer Landkarten [Presentation slides]. BiblioCon 2026, Berlin, Deutschland. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0290-opus4-201783
Narr, K., Große, G., & Krapf, A. (2026). Was macht Schulen zu Orten nachhaltiger Innovation?: Einblicke in die Gestaltung der Entwicklungs- und Forschungsorientierung an der Leipziger Modellschule. Pädagogische Führung, 2026(2), 59–62.
Ritzmann, S., Mludek, K., & Rako, F. (2026). Waste equals Food?: Überreste als Ausgangspunkt für Nachhaltigkeit im Design. In SDG 12: Nachhaltiger Konsum und nachhaltige Produktion (pp. 1–22). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-70118-8_9-1
Schanzenbach, S., Röder, J., Füger, B., & Ziegert, C. (2026). Wellerlehm in der Instandsetzung: Experimentelle Untersuchung der bautechnischen Eigenschaften und Auszugsversuche zur Risssanierung. Bausubstanz, 17(1), 42–49. https://doi.org/10.51202/2190-4278-2026-1-42
Cunitz, C., Ortmanns, M., Schröder, T., Hantzsche, M., Schiewe, A., & Nachtwei, J. (2026). Wenn KI mitarbeitet. Innovative Verwaltung, 2026(1-2), 34–37. https://www.springerprofessional.de/wenn-ki-mitarbeitet/52027876?searchResult=1.wenn%20ki%20mitarbeitet
Hildebrandt, A., Macha, K., Lonnemann, J., & Hildebrandt, F. (2026). When boundaries are crossed: Children's voices on care, power and accountability. Contemporary Issues in Early Childhood. https://doi.org/10.1177/14639491261480600
Glesner, J. (2026). Wie funktionieren künstlerische Mitbestimmung und enthierarchisierte Entscheidungsfindung im Schauspiel?: Ansätze zum Organisationswandel im Stadttheater. Kulturmanagement - Forschung & Transfer, 2026(1). https://doi.org/10.83459/3056-2090.2026.3jie1
Wuttke, U., Nußbaum, S.-L., Schröter, C., Nunn, C., & Wachter, C. (2026). Wie passt ein Audio-Essay zwischen zwei Buchdeckel? Digital Humanists In Eigenen Worten: Die Genese der "From Global to Local DH"- Audio-Essays als Experiment multimedialen Publizierens in den digitalen Geisteswissenschaften. In S. Schwandt, G. Vienhauser, T. Andrews, & T. Wallnig (Eds.), Book of Abstracts: DHd 2026 (pp. 664–667). Verband Digital Humanities im deutschsprachigen Raum e.V. https://doi.org/10.5281/zenodo.18703019
Wuttke, U., Steyer, T., Hartwich, N., Katsougiannopoulou, I. D., & Vu, H. T. S. (2026, September 17–18). Wissens-Schaf in Gefahr!: Die Weiterentwicklung des Spiels "Digital Footprint - Choose your own adventure" zur Vermittlung von Informationskompetenz zum Thema Datentracking in der Wissenschaft [Poster presentation]. 5. Informationskompetenz DACH-Tag 2026, Augsburg, Deutschland. https://doi.org/10.5281/zenodo.23063239
Zug, S., Dietrich, A., Löwe, O., & Köppen, V. (2026). WOER suchet, der findet nicht! Identifikation von thematisch verwandten OER-Materialien. Bibliothek Forschung und Praxis, 50(2), 234–253. https://doi.org/10.1515/bfp-2026-0001
Distelmeyer, J. (2026). You take orders from me now: (Re-)considering digitality, interactivity, and decision-making. In T. Conradi, F. Krautkrämer, & V. Zallot (Eds.), Interactive Documentary and Non-Fiction Media: Relational Practice and (De)Stabilized Reception (pp. 85–103). transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839430668
de Günther, S., Aust, R.-M., Wiegand, M., Meyer, T., & Wuttke, U. (2026). Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften: A visual interface of processes and innovations. In S. Schwandt, G. Vienhauser, T. Andrews, & T. Wallnig (Eds.), Book of Abstracts: DHd 2026 (pp. 679–680). Verband Digital Humanities im deutschsprachigen Raum e.V. https://doi.org/10.5281/zenodo.18702975
de Günther, S., Aust, R. M., Meyer, T., Wiegand, M., & Wuttke, U. (2026, February 23–27). Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften: a visual interface of processes and innovations [Poster presentation]. Digital humanities im deutschsprachigen Raum 2026: Nicht nur Text, nicht nur Daten, Wien, Österreich. https://doi.org/10.5281/zenodo.18848348
Bräunert, S. (2026). “A still image with a little bit of life to it”: Towards a Migratory Aesthetic of Smartphone Photography. In B. Dogramaci, W. Gerling, J. Jäger, & B. Mersmann (Eds.), Nomadic Camera: Photography, Displacement and Dis:connectivities (pp. 95–109). Leuven University Press. https://doi.org/10.11116/9789461667151
Wuttke, U. (2025). "Das ist ja nur die Spitze des Eisbergs!": Bericht vom Workshop zum Datentracking in der Wissenschaft im Vorfeld der ISI 2025, 17.03.2025 (TU Chemnitz). LIBREAS - Library Ideas, (47). https://doi.org/10.18452/34777
Freund, S. (2025). "Schreckgespenst" Fachkräftemangel in Archiven! In Verband Deutscher Archivarinnen und Archivare e.V (VdA) (Ed.), Lauter weiße Flecken?: Aktuelle Brennpunkte der Archivarbeit: Landesarchivtag Sachsen-Anhalt 2024: Referate des Landesarchivtages 2024 in Dessau-Roßlau (pp. 7–23). Verbund Deutscher Archivarinnen und Archivare e.V.
Späte, J., Stix, D. C., Endter, C., & Krauskopf, K. (Eds.). (2025). #GesellschaftBilden im Digitalzeitalter: Perspektiven Sozialer Arbeit auf technologische Herausforderungen. Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783830999973
Macha, K., Urban, M., Lonnemann, J., Wronski, C., & Hildebrandt, F. (2025). (Mehr) Raum für Demokratie: Kinderperspektiven auf Partizipation in Kitas. Frühe Bildung, 14(3), 152–160. https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000698
Köppen, V., & Strickroth, S. (Eds.). (2025). 23. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI 2025): Digitale Technologien für gemeinsames Lehren und Lernen. Gesellschaft für Informatik e.V. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2509051523450.019971310327
Wuttke, U., & Steyer, T. (2025). 30 Jahre Teaching Library (D-A-CH): Von der Katalogschulung zum Lernort Bibliothek? Bibliothek Forschung und Praxis, 49(1), 3–16. https://doi.org/10.1515/bfp-2024-0079