Complete catalogue of publications by the University of Applied Sciences Potsdam

    Distelmeyer, J. (2018). Desktop-Filme: Hilfe, da gibt's keinen Button! epd Film. https://www.epd-film.de/themen/desktop-filme-hilfe-da-gibts-keinen-button
    Gantert, K., Neher, G., & Schade, F. (2018). Die digitale Transformation meistern: Aktuelle Entwicklungen in der bibliotheks- und informationswissenschaftlichen Aus- und Weiterbildung. Bibliothek Forschung und Praxis, 42(3), 441–452. https://doi.org/10.1515/bfp-2018-0053
    Euler, E. (2018). Digitale Bibliotheken müssen Embedding nicht verhindern. irights.info. https://doi.org/10.17176/20180718-145839-0
    Distelmeyer, J. (2018). Drawing connections: How interfaces matter. Interface Critique, 2018(1), 22–33. https://interfacecritique.net/journal/volume-1/distelmeyer-drawing-connections/
    Schröder, T., Wolf, I., & Zöller, N. (2018). Einstellungen zu Mobilitätsinnovationen in Deutschland: Ein Computational-Social-Science-Ansatz. Fachhochschule Potsdam. https://doi.org/10.2314/gbv:1017719136
    Rishi, D., Hoey, J., Naggappan, M., Rogers, K. B., & Schröder, T. (2018, July 13–15). Emotion and Interaction Processes in a Collaborative Online Network [Paper presentation]. International Conference on Computational Social Science 2018, Evanston, Ver. Staaten von Amerika. https://themis-cog.github.io/RishiIC2S2-2018.pdf
    Rishi, D., Naggappan, M., Rogers, K. B., & Schröder, T. (2018, July 13–15). Emotion and Interactive Processes in a Collaborative Online Network [Poster presentation]. International Conference on Computational Social Science 2018, Evanston, Ver. Staaten von Amerika. https://cs.uwaterloo.ca/~jhoey/papers/ic2s2PosterBeamer.pdf
    Große, G. (2018). Emotionsregulation und Sprache. Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes, (144), 12–15. https://www.yumpu.com/de/document/fullscreen/62184102/gsa144-nov2018-181022-web-es
    Heidmann, F., Klose, A., & Vielhaber, J. (2018). Erlebbar machen von Forschung für Studierende an Fachhochschulen. In J. Lehmann & H. A. Mieg (Eds.), Forschendes Lernen: Ein Praxisbuch (pp. 533–553). Verlag der Fachhochschule Potsdam.
    Schulze, C., Große, G., & Spreer, M. (2018). Erwerb pragmatischer Fähigkeiten und mögliche Störungen (im Kindesalter). In F. Liedtke & A. Tuchen (Eds.), Handbuch Pragmatik (pp. 177–185). J. B. Metzler. https://doi.org/10.1007/978-3-476-04624-6_17
    Perko, G. (2018). Ethik in der Beratung mit Blick auf eine diskriminierungskritische Beratung. In H. Schulz, D. Höblich, & M. Mayer (Eds.), Macht – Diversität – Ethik in der Beratung: Wie Beratung Gesellschaft macht (pp. 111–125). Budrich. https://doi.org/10.2307/j.ctvddzpb9.9
    Früchtel, F. (2018). Familienrat als Konzept im Kinderschutz. In M. Böwer & J. Kotthaus (Eds.), Praxisbuch Kinderschutz: Professionelle Herausforderungen bewältigen (pp. 159–169). Beltz Juventa.
    Tappenbeck, I., & Michel, A. (2018). Framework Informationskompetenz: Ein Qualifikationsrahmen für Hochschulen und Ausbildungseinrichtungen. O-Bib : das Offene Bibliotheksjournal, 5(4), 18–30. https://doi.org/10.5282/o-bib/2018h4s18-30
    Michel, A. (2018). Framework zur Entwicklung von Curricula im Zeitalter der digitalen Transformation. Edition Stifterverband. https://doi.org/10.5281/zenodo.2633054
    Bock, H.-M., Distelmeyer, J., & Schöning, J. (Eds.). (2018). Gegenwart historisch gesehen: Kultur und Politik 1789-1848 filmisch reflektiert. edition text + kritik.
    Früchtel, F. (2018). Hilfe zur Wirhilfe: Theorie und Methodik der Sozialraumorientierung. In W. Lamers (Ed.), Teilhabe von Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung an Alltag | Arbeit | Kultur (pp. 329–342). wbv Media. https://doi.org/10.3278/6006001w
    Heidmann, F. (2018). Interface Design: Corporate Interaction. In M. Beyrow, P. Kiedaisch, & B. Klett (Eds.), Corporate Identity & Corporate Design 4.0: Das Kompendium (pp. 89–107). avedition.
    Liebel, M. (2018). Jugendarbeit als solidarische Praxis: Warum die Erfahrungen der 1970er Jahre auch für die heutige Kinder- und Jugendarbeit noch relevant sind. Sozial Extra: Zeitschrift für Soziale Arbeit & Sozialpolitik, 42(6), 39–43. https://doi.org/10.1007/s12054-018-0120-5
    Beyrow, M., & Vogt, C. (2018). Logos: Bilder von Qualität. In M. Beyrow, P. Kiedaisch, & B. Klett (Eds.), Corporate Identity & Corporate Design 4.0: Das Kompendium (pp. 187–193). avedition.
    Braunschweiger, D., Pütz, M., Heidmann, F., & Bludau, M.-J. (2018). Mapping governance of adaptation to climate change in Switzerland. Regional Studies, Regional Science, 5(1), 398–401. https://doi.org/10.1080/21681376.2018.1549507
    Hebenstreit-Müller, S., & Hildebrandt, F. (Eds.). (2018). Mit Kindern denken: Gespräche im Kita-Alltag. dohrmann Verlag. https://www.dohrmann-verlag.de/buecher-und-dvds/mit-kindern-denken-gespraeche-im-kita-alltag
    Freund, S. (2018). Oral History in der Lehre: Was sollen künftige Archivar*innen lernen? BIOS, 31(1), 68–80. https://doi.org/10.3224/bios.v31i1.07
    Gerling, W. (2018). Photography in the Digital: Screenshot and in-game photography. Photographies, 11(2-3), 149–167. https://doi.org/10.1080/17540763.2018.1445013
    Schröder, T., & Wolf, I. (2018). Psychologische Aspekte nachhaltiger Mobilität: Struktur und Dynamik von Einstellungen zu Mobilitätsinnovationen. In C. T. Schmitt & E. Bamberg (Eds.), Psychologie und Nachhaltigkeit: Konzeptionelle Grundlagen, Anwendungsbeispiele und Zukunftsperspektiven (pp. 203–213). Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19965-4_17
    Euler, E. (2018). Rechtsklarheit für User: Creative Commons Lizenzen & International Rights Statements. In N. Walger (Ed.), Lizenzangaben und Rechtedokumentationen im Dialog - Datenflüsse nachhaltig gestalten: Beiträge zur Informationsveranstaltung vom 7. November 2017 an der Deutschen Nationalbibliothek in Frankfurt am Main (pp. 9–17). Deutsche Nationalbibliothek. https://d-nb.info/1168771641/34
    Schröder, T., & Prytula, M. (2018). Sprache und Bedeutung als Grundlagenthemen im Coaching. In H. Bodenschatz, M. Tubbesing, & G. Zohlen (Eds.), 100 Jahre (Groß-)Berlin und seine Zentren (pp. 543–551). Wasmuth und Zohlen. https://doi.org/10.1007/978-3-662-49483-7_66
    Prytula, M., & Schröder, T. (Eds.). (2018). Städtische Transformationsprozesse. Fachhochschule Potsdam. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:525-20805
    Müller, B. (2018). Strategies for Design-Science Collaborations. Medium. https://borism.medium.com/strategies-for-design-science-collaborations-10199f3b8305
    Thomas, S., Sauer, M., & Zalewski, I. (2018). Unbegleitete minderjährige Geflüchtete: Ihre Lebenssituation und Perspektiven in Deutschland. transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839443842
    Müller, B. (2018). Why Do All Websites Look the Same? Medium. https://borism.medium.com/on-the-visual-weariness-of-the-web-8af1c969ce73